数学学科德育(重点内容)
基本框架:
一个基点:热爱数学
三个维度:人文精神、科学素养和道德品质
六个层次:数学本身的文化内涵,以优秀的数学文化感染学生;数学内容的美学价值,以特有的数学没陶冶学生;数学课题的历史背景,以丰富的数学发展史充实学生;数学体系的辩证因素,以科学的数学观武装学生;数学周围的社会现实,以昂扬的斗志鼓舞学生:数学教学的课堂环境,以优良的课堂文化塑造学生。
数学学科德育(重点内容)
基本框架:
一个基点:热爱数学
三个维度:人文精神、科学素养和道德品质
六个层次:数学本身的文化内涵,以优秀的数学文化感染学生;数学内容的美学价值,以特有的数学没陶冶学生;数学课题的历史背景,以丰富的数学发展史充实学生;数学体系的辩证因素,以科学的数学观武装学生;数学周围的社会现实,以昂扬的斗志鼓舞学生:数学教学的课堂环境,以优良的课堂文化塑造学生。