这本书还真是得反复的读，今天我已经有进步了。这一章也是每天必须经历的，也让我更了解了小宝的不良行为的背后声音。
什么是不良行为？
所谓不良行为，无非是缺乏知识或意识的行为，缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性行为，因失望而产生的行为——或者因为一个偶然事件，导致我们转向受原始脑操纵的行为（此时唯一的选择只有权力争夺或退却，而无法沟通）。大多数时候，小孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为而不是不良行为。当出现问题时，我们自己先“暂停”，以梳理一下自己的情绪，直到我们能够深思熟虑，而不是不假思索地对孩子做出反应的时候，良好的开端是能走进孩子的内心世界。
四个错误观念和错误行为目的是指什么？
1、寻求过度关注。——错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感
2、寻求权力。——错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。
3、报复。——错误观念：我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。
4、自暴自弃。——错误观念:不可能有所归属。我放弃。
帮助识别错误目的和观念的线索。
1、第一条线索：大人对孩子行为的感情反应（书中的反应该图表非常重要，值得仔细对照学习）
2、 第二条线索：当你要求孩子停止行为时，孩子的反应。
“一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当”
