今天是教师节，“感念师恩”是我的心愿，也是“小主800字打卡不写就出局”群中挑战3000字命题作文的题目。

这个题目是我非常崇拜的一位优秀的简友妹妹洛娃出得题目。

虽然在外陪伴老父亲，但我还是打算挤时间完成。

韩愈的《师说》，精辟总结了作为老师的重要和对老师的尊崇。中学时学习《师说》，心思全在考试上，未得其义；今日读来，感触颇深。

古往今来，每个人都有自己的老师，不管你学什么，不管你上没上过学，只要能从他人身上学到东西，都是我们的老师。三人行，必有我师焉，就是这个道理。

人啊，知之为知之，不知为不知，谁都不可能生而知道一切，再聪明的人也有盲区和困惑，向所有知道我们不知道的老师请教，不耻下问，才能学而思，思而悟，才能学有所长。老师，就是我们学之跟之的人，就是引领我们的那个人，他们就是来传授我们道理、讲授学业知识、为我们解答疑难问题的。

出生在我们之前的人，他们懂得的道理本来就比我们多、比我们早，经验比我们丰富，我们后人跟从他们，拜他们为老师，那是应该的；出生在我们之后的人，如果他们懂得知识或道理比我们多，比我们早，我们也要跟从他们，拜他们为老师。

高中时班里补习的几个人，比两位任课老师年龄都大，但是年轻的任课老师经过师范学校的历练，在学习方法、人生阅历、知识储备上都已远远超过补习的同学，我的这几个同学都非常认真地接受老师“传道授业解惑”，学有所获，最后都被中专或大专录取。

“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”我们是来向老师学习道理和知识的，哪管他的年龄比我大还是小？即使比我们小，比我们懂得多，或者在他所学领域有储备有见解，那就是我们的老师。因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理和知识存在的地方，就是老师所在的地方。

是啊，从小到大，被我们称之为老师的有无数位，也许被我们记得的或者目前有交往的并不多，或许是当前我们正在参加的学习班老师，教师节为他们送上一束花，发去一声问候信息，点去一个微信红包或者吃顿饭，送一个小礼物，都是节日心意的表达，但需要感恩的无数位老师会一并记在我们心中。

确实，从小学至今，数不清的老师在我们生命的长河里引领我们前进，使我们由懵懂无知到逐渐了知人生种种。

忘不掉小学时，我的乡村民办老师们的尽心尽责，即使没有标准的普通话，最初的aoe、1+1=2是由他们教授。他们收住了我们在田野里、胡同中野跑撒欢的心儿，该上学时就得背起书包走进学堂，该背诵课文就得读熟背诵，该交作业就得割完猪草去写作业，不然，要挨老师批评；如果做得好，听写生字能全部写对，算数做得又快又准，老师会在课堂点名表扬，这种奖勤罚懒、奖优惩劣的管理激发了我的上进心。上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩优良成为我小学时的标签。

初中时转学到教学条件较好的乡中，那一位位优秀的公办老师把我带进一个新世界，作文常常被吴老师抄写在学校黑板上；数学李老师下午放学后日日一道难题，考验学生的解题思路，谁先做完谁回家，我几乎是次次第一名完成；物理老师常常表扬我“过目不忘”，其实我在家做过功课他并不知晓……中考时校区第一名的成绩，校长邀约请见我的父亲，所有这些，增强了我作为农村女孩子的自信，明白了“付出定有回报”的道理。

高中时班主任任命我为班干部，让我在文化功课学习之余，开始琢磨如何和男生干部相处，如何和同学交流，如何在同学面前大胆安排“任务”，锻炼了自己的社交能力和吃苦精神，每位任课老师对我的功课教授和精神鼓励使我成为越来越好的自己。在老师看来本科必定有我，因高考失利走进中专，老师循循善诱，使我乐观自信如初。

中专时期老师的专业课程教授，理论联系实际，为我走进社会奠定了坚实的专业基础。

毕业后在各个工作岗位上引领我入道的师傅都可以称之为我的老师，使我由青涩逐渐走向成熟。

中年之后，又逐渐拾起自己的爱好，教跳舞的老师，教唱歌的老师、讲书的老师等等，任何一项业余爱好都有老师的引领。非常幸运的是，我的每一位老师都是某一专业的优秀“专家”，跟随他们学习，使我的兴趣朝着专业的方向发展，起点高，动力强，在业余爱好的方面兴致盎然，在走向越来越老的路上，身心状态越来越好。

在今天这个特殊的日子里，还要特别感恩我的父母，是他们不但教会了我说话、走路，还言传身教，成就了我独立、坚强、勤劳、努力以及与人为善和见贤思齐等等诸多优秀品质，是我一生的财富。

在从日照返程的车上，断断续续写就此文，满满的感恩之情溢满心头，感恩所有文中我点到的和未点到的各位老师，因为有您，有您们，成就了现在越来越好的我。