今天中午看了一篇文章叫《牵着蜗牛去散步》，内容是这样的：上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，但每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说它已经尽力了。我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…… 真奇怪，为什么上帝让我牵一只蜗牛去散步？天上一片安静，没人回答我。我也不管了，反正上帝什么都不管。任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这样的体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了，原来上帝是叫蜗牛牵着我去散步……
读完我的第一想法是，我在的这间学校的孩子平时的学习节奏还是挺紧凑的，早读-上课-午休-上课-每周歌曲-晚自习-兴趣班，每个环节都安排得很详细，赶着他们往前走也许不是最好的办法。
或许我有时应该像牵着蜗牛一样带着他们“散步”，陪着他们学习，尤其是学习课文时，要跟他们一起进入到文章中，慢一点，再慢一点，在美好而又慢节奏的时光里，是不是也能成就孩子，甚至成就自己呢。
