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第一次微课作业
案例：凡凡，5虚岁，男孩
凡凡妈妈来自北方，嫁到南方小镇，不久生下凡凡。但爸爸妈妈在孩子不满周岁时就开始常因为婆媳问题争吵，妈妈常常对凡凡表达“离婚”“不要你”的想法，但内心又很放不下孩子，不断指责奶奶的强势，爸爸的不作为。
而孩子的表现更是让妈妈抓狂。
1、凡凡出门就要腻在妈妈身边，即使有再好玩的玩具，也不离开妈妈。
2、在妈妈可见的范围内，凡凡总爱捣蛋。一会打翻水杯，一会发出怪叫。
3、如果和其他孩子起了冲突，凡凡会抬手就打，妈妈严厉批评，也拒绝道歉，直到妈妈动手打他。
4、凡凡的生活习惯很糟糕，常常在家里也随地大小便，妈妈的做法常常是奔溃不管或打一顿，凡凡会立刻说“我错了”，下次却还是再犯。
分析：
案例中的5岁男孩凡凡，由于在不满周岁时父母因婆媳问题争吵，导致孩子在0——1岁基本信任对基本不信任阶段的发展有所缺失，家庭养育环境氛围的不稳定，基本养育者因为争吵，妈妈情绪的不稳定，导致孩子与妈妈形成了不安全的焦虑抵抗型依恋关系。在孩子出门后，与妈妈的分离焦虑，使其时刻黏着妈妈，在妈妈可见范围内，孩子用捣蛋的方式，来获取妈妈的关注。这种不安全的依恋关系，导致孩子种种怪异行为的出现，从而使其在1——3岁的自我发展高峰期也畸形发展，没有形成正确的自我意识。
孩子糟糕的生活习惯，在家随地大小便，均因此时期，父母没有正确的引导，没有树立正确的边界和规矩导致。孩子在前道德判断阶段，由于认知发展水平和道德意识受不安全依恋关系的影响，在人际交往中，和其他孩子起冲突后，抬手就打人，在妈妈的干预下，但是由于妈妈也缺乏理性引导的方法和策略，采取“以暴制暴‘’的错误方式，孩子由于没有正确的榜样，就陷入恶性循环的怪圈，不良行为一犯再犯。
可见，在儿童成长的过程中，父母的责任是多么重要！
