由于文章主题不同,题材各异,作者观察和分析问题的角度不同,因此,文章的结构方法也是多种多样的,没有固定的格式。但尽管如此,只要我们抓住文章结构上的几个基本环节,从中找出一些规律性的东西,仍可以作为我们安排组织结构时的指导。这些基本环节是:“开头与结尾”、“层次与段落”、“过渡与照应”。下面分别加以论述。
开头与结尾
开头,就是指从什么问题写起,从哪里下笔。文章的开头是全文的起点,是全篇的第一步。就像我们要到什么地方去,开头第一步向哪里跨出去,实际上决定着整个旅程的方向。“千里之行,始于足下”,写文章也是如此。倘若一开头就离题,往下写就离题越远,最后必然“下笔千言,离题万里”。文章的开头给读者的第一个印象是很重要的。倘若一开头就写得枯燥乏味、平庸无力,就很难让读者看下去。相反,如果一开头就紧扣中心,不同凡响,使读者一目了然,兴趣倍增,就能收到引人入胜的效果。故文章的开头,是必须很好思索,慎重下笔的。俗语说:“万事开头难”,写文章要有一个好的开头,也是不容易的。
首先,文章的开头,必须和整篇文章总的结构联系起来考虑,使文章的开头,起到提出问题、广开文路的作用。
任何一篇文章,都要提出矛盾、分析矛盾和解决矛盾。文章的开头,也就是提出矛盾。开头开得好,矛盾提得明朗、尖锐,下文就可顺利地展开。相反,如果开头不提出矛盾,或者提出的矛盾不是全文所要分析和解决的矛盾,那么开头就会与全文脱节,不但起不到广开文路、引出下文的作用,反而阻塞文路,下文不知如何展开。初学写作的人,往往开了一个头,反而不知道下文该怎么写下去,这是因为没有把开头和整篇文章联系起来考虑的缘故。所以,我们在考虑开头时,一定要想到下面文章如何展开,使开头起到“导火线”的作用。
其次,文章的开头,应开门见山,接触主题。这样的开头,可以使文章主题鲜明突出,条理清楚。这种开头,在评论文中是很常见的。第一句不但开门见山,一开始就接触文章的主题,而且劈头一句,力重千钩,有泰山压顶之势,给读者以强烈的印象。这样的开头,比起那种绕山绕水,故弄玄虚的开头来，不知要好多少倍。
再次,开头既是给读者的第一个印象,所以有的文章一开头警策有力,精彩动人,一下子就抓住读者,使读者产生阅读下文的渴望。《那个人送我上讲台》(一九七一年五月二十四日《人民日报》)这篇通讯,就是这样开头的：
“今年三月的一天,一个年青的农村妇女,风尘仆仆地向着安徽大学走来。走到校门口的时候,她忽然停下来,抬头凝视着学校大门上题写的‘安徽大学’四个大字。她对着这四个红光闪闪的大字,久久地仰望着……”
这个开头,不但一下就入了题,而且使我们读后不禁要产生一连串的问题:这个年轻的妇女究竟是谁?为什么她走到学校门口忽然停下来,久久地仰望着?是什么事触动了她的感情?为了求得这些问题的解答,自然就产生了阅读下文的渴望。这样,一下就抓住了读者,把读者的注意力吸引过来了。
现在谈谈文章的结尾
文章的结尾,是文章的内容发展的必然结果,它是文章的有机组成部分,决不是什么外在的、生硬续上去的尾巴。因此,必须认真写好。如果文章的开头十分认真,而结尾却“草率收兵”,必然是“虎头蛇尾”,没有力量；相反,如果文章的内容已经结束,还要罗嗦一阵,硬加上一个尾巴,那也是“画蛇添足”。同开头一样,文章的结尾,也必须和整篇文章的结构联系起来考虑。这样,文章的主体,文章的结尾,才能形成一个有机的整体。
结尾的方式也是多种多样的。一般地说,好的结尾,往往能起到下列几种作用:或总结全文,“画龙点睛”地点明主题,使读者对全文的内容有一个清晰、明确、完整的总印象；或指明前进方向,给读者一种强有力的感召;或意味深长地留下一个富于哲理性的问题,启发读者去回味,去思考。好的结尾,不但可以再次点明主题,首尾互相照应,而且可以进一步深化主题,使读者想到更多的东西。文章虽然结束了,读者仍感余音不绝,耐人寻味。
再看《那个人送我上讲台》的结尾，这个结尾不但对文章中的人物,也是对读者进行热情洋溢的鼓动,而且画龙点睛地点出全文的主题,给读者以完整鲜明的印象。
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