读149—151，
结合陶行知的“八贤”，在对学生提问时，我们可以采取以下策略:
1.爱心:提问时关注学生的情感状态，避免让学生感到尴尬或压力过大，鼓励学生积极思考和参与。
2.责任心:设计有助于学生学习和成长的问题，确保问题与教学目标相符，引导学生向正确的方向发展。
3.专业知识:提出的问题要有深度和广度，能够触及学科的核心概念和原理，促进学生的深层次思考。
4.教学艺术:运用不同的提问技巧，如开放式问题、封闭式问题、探究式问题等，激发学生的兴趣和好奇心。
5.研究精神: 全新对话 问题并进行探 索培养学生的研究能力和科学态度。
6.合作精神:鼓励学生之间的讨论和合作，通过小组讨论等形式，让学生在提问和解答中相互学习。
7.创新精神:鼓励学生提出新颖的观点和想法，对于有创意的问题给予积极的反馈，培养学生的创新意识。
8.高尚情操:在提问过程中，教师应展现出公正、尊重和耐心，为学生树立良好的榜样。
启发：陶行知的“八贤”，我们在对学生提问时应注重提问的质量，关注学生的感受，鼓励学生的主动参与和创新思维，同时也要不断提升自身的专业素养和教育技能，以促进学生的全面发 展。
