1、自身学习情况。
4月份，我重点读了《新教育》，《学校仪式20讲》这两本书，写了二十来篇随笔，钢笔字十页，毛笔字十页。读书笔记二十多页。听课十五节。
2、新教育方案。我校结合实际，确定新教育2+2模式：书香校园的创建，构建理想课堂，师生共写随笔，和每月一事，共四项内容，为学校新教育实验方案。
以校本教材《日有所诵》为主，开展晨诵、午读，下午利用日记进行暮省。四月份我们评选了八名“阅读之星”。
教师阅读，确定了本年度三十本必读书籍为主要内容，开展了两次读书交流会。
师生共写随笔，教师主要在简书上撰写教育随笔，每周选择一篇打印上交展示，学校在绩效考核中有稿费奖励，不过每周有上限不超3篇。每篇不少于500字，领导班子成员每篇不少于800字，校长是1000字。3至6年级学生的随笔以日记为主，三四年级每周三篇，五六年级每周五篇，每人每周上交一篇优秀日记。
4月份的每月一事，我们选的主题阅读，改变人生。我们搞了古诗配画比赛，读书手抄报，读书分享会。
播撒读书的种子。开展晨读、午诵、暮省活动。早上师生一起读《日有所诵》，诵读诗歌。班级的图书角，学校的图书室开放，同学们开始课外阅读。晚上，我们一起写日记，共写教育随笔。结合每日三问：今天，你读书了吗？你进步啦吗？你帮助别人了吗？5月，我们会变成，每天下午学生反思自己十分钟。
3、教师培养。我们举行了两次培训，一次关于新课标的学习，一次是作业的批改如何才更有效培训。
4常规管理。
校本教研，举行了两次，主题分别是《早读如何辅导学生》和《学生背书容易忘记怎么办》。
常规检查。本月共进行2次，我是每周抽查四科作业。教导处每两周一次普查作业。作业上存在量不足，批改不仔细，纠错不彻底。
开展小奖章评价机制，对于完成作业表现优秀发言积极等，给予小奖章奖励，每周公布奖章排行榜。我们更改了小奖章管理办法目的是为了更方便管理。
读书分享。每周二利用中午进行一次读书分享，由每次一位教师领读，其他人听讲。本月我们改为人人参与，共同交流。
在5月，我们继续努力，继续学习新教育，在构建理想课堂上多想办法，是各项工作有序开展。
