今天上午参加了养正课堂:课前预习小妙招。六位老师进行了经验分享,有几步法的,也有理论与实践相结合的,让我感觉收获不少。一直以来我的课堂几乎都是不安排学生预习的,学生的学习大部分都是在课堂完成,这样学生的学习结果就很容易产生分化,因为每个孩子的基础不一样,接受能力也不一样,所以学习的结果也不一样。课前预习能够很好的弥补一下,让基础差的孩子多复习一下旧的知识,理解新知就会容易一些,学习好的学生也能在复习中找到自己的不足,课堂学习目标更明确。
郭铭工作日志9.21
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