自儿子升入初中后，课业压力陡然增加。天天早出晚归不说，吃完晚饭后稍作喘息，就得赶快进入写作业状态，还往往写到很晚。作为家长，心情会随孩子作业完成的情况起伏不定。
昨天孩子的各科老师好像商量好了似的，布置的家庭作业超多。晚上十点多了，孩子仍在奋笔疾书，看着还有好几项未完成的作业，愁苦不已。
儿子虽然学习成绩不是特别好，写作业也有磨蹭的通病。但总体来说也算是个比较省心的孩子，作业无论早晚都能自觉完成。
我看他这么晚作业还未完成，便有些不忍，建议他先休息。如果剩下的作业不多，可以第二天早起一会儿写完。如果作业实在太多，偶尔一次没完成作业也没什么大不了的。说明老师布置作业的量不合理。但儿子执意不肯，说是班级管理实行连坐制度，如果完不成作业，被扣分的话，会连累整个组做值日。他不想因未完成作业而招致组长与其他组员的埋怨。虽说此法颇为奏效，在一定程度上会培养孩子的团体意识，但也难免会有道德绑架的嫌疑。
有些孩子为完成作业会熬到十一二点。家庭作业的目的是为了帮助孩子巩固课堂上所学的知识。但如果过量，很多孩子变成了为完成而完成，背离了家庭作业的本意，又影响了休息，得不偿失。
我一直认为，所有的日常生活，必须在身体的各项需求得到基本满足的基础之上，方能持续。任何急功近利的透支模式，得到的短期效应，都难以持久，不值得提倡。我自己是个熬不了夜的人，工作时的身不由己曾令我苦不堪言。所以我也极力反对孩子为完成作业而熬夜。
最后孩子说，如果避免未完成作业而扣分，目前的管理模式下，只能请假避过早读交作业的时段才能避免扣分，那些经常无法按时完成作业的同学都是如此操作。听他这么一说，才明白前段时间开家长会时班主任所说的早读时间请假的都是前一天作业未完成的同学为何意。班主任对制度设计的弊端也是心知肚明。
我想起他的一个已经摆烂的同学，每天只上半天课。因为这个连坐制度，孩子的父母轮番在群里请假，每次的理由无非是头痛肚子疼，低血糖，爆车胎等。也真是够难为家长的，每天都要绞尽脑汁编出一个稍微新颖一些的请假理由。老师家长心里都明镜似的，没有办法，只能让孩子浑身上下不舒服个遍。
我说那我也给你请假吧，我们至今还未利用过这个漏洞，也算是被逼无奈。听到此，孩子才答应先休息。
于是开启周二第一请，随后有十几名孩子家长在群里提出请假。
当制度设计本身存在问题，且有明显的漏洞可以规避处罚，便出现了上有政策，下有对策的现象。这需要政策制定者深深地反思。
