第一章 阅读的活力与艺术 第四节
前言提到： 1、指导型学习和自主型学习； 2、主动阅读包括什么？ 3、两者的区别是什么？
这节主要内容：为什么阅读比倾听重要？
作者提到：阅读和倾听都是一种学习的方式，都属于指导型学习，都需要技巧。但在这里听和读是一样的，书中所列举的规则跟这些经验是一样的。
这里的经验是什么？是指被指导的技术？
如果你有答案能告诉我吗？
而作者提到，阅读比听更重要，因为倾听是通过听来学习，而阅读是通过看来学习。
因为倾听是从一位出现在你眼前的老师学习——一位活生生的老师——而阅读却是跟一位缺席的老师学习。
关于作者为什么会认为阅读比倾听重要，下面会重点强调这个原因。
1、倾听是通过提问的方式进行，减少了思考的时间。
2、阅读是通过自己思考才能找到答案。
在这里，作者提出了一句话：“在这样的情况下，这本书就跟自然或世界一样”。
为什么作者要在这里提出了？
通过寻找答案得出，之前作者就提到过：“非辅助型的自我发现学习——是阅读自我或世界的学习。”同时提到：“指导型的学习（被教导，或辅助型的学习）是阅读一本书，包括倾听，从讲解中学习的一种艺术。”
用我的话是这样解释的：
1、阅读通过思考的过程属于自我发现学习。
2、倾听通过提问的过程属于主导型学习。
同时，作者还强调，倾听不仅仅是知道答案，更多的是通过理解去寻找答案。
“如果你追寻的是一种解释，你就必须去理解它，否则没有人能向你解释清楚。”——书中提到的内容。
注: | 接下来这一小段话，作者主要想说：我们在学校学习时，更多的是依靠别人进行学习，但如果我们想继续学习，那就需要通过书籍来告诉我们答案。
本书最主要的目的是为了告诉读者：“如果我们打算继续学习与发现，我们就要懂得如何让书本来教导我们。”
总结：阅读比倾听更重要。
这节内容就到这里。
第一篇 第一节的总结：
1、主动阅读需要先主动再加上阅读的技巧，才能更好的理解作者想表达的意思，而不仅仅是接收资讯。
2、阅读需要在可读的内容加上克服理解力的基础上才能增进阅读；
3、学习在于启发，启发在于理解和思考，而不仅仅停留在吸收资讯，同时需要区分无法阅读和错误的阅读；
4、不管是指导型学习还是自我发现型学习，只有真正学到的人才是主动学习者，两者之间是没有区别的；
5、思考在自我发现和指导中产生，又必须通过阅读和倾听才能发现；
6、自我学习的技巧：观察、记忆、想象、分析、省思。
7、阅读比倾听重要，因为阅读通过思考寻找答案，而倾听通过提问寻找答案。
我是绮敏，感谢您的阅读。
期待我们下次相遇。
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