小孩子之所以一拿起毛笔就写不好，是因为他的心性不稳，但是他们的生理年龄也决定了他们还无法达到很好的结果，毛笔练的就是心和静。
诸葛亮的诫子书中说，非宁静无以致远，一个孩子想要在将来走的更远，从小修静字的功课是不能少的。
一个老师不该只教书写技艺，如果能融合心法，这个孩子学习毛笔就有了意义。
菩提祖师教孙悟空本事，他冲上天庭大闹天宫，不知如来，他本事越大，被打压的越厉害，唐僧教孙悟空做人，他开始懂的敬畏，慈悲为怀，唯有道术结合，他才能成佛。
朮谁都会讲，可是只讲朮，孩子的智慧难道如此低吗？
一定是我们的理念传递不到位，学习硬笔和毛笔，都要做到心中有字。
梁启超说心明即是天理，内心自信，字就会进入到超越年龄的境界。
因此，即便国家提倡学书法，我们更应该思考，习字是为了什么？
将来在面对成长中所遇到的困苦，这颗被磨练的安定之心，是能够发挥超纲的作用。
我很怕孩子（自己）一直停留在朮上，只是朮，那么任何一个学习3年的书法老师都可以教。
谈到一个静字，拿起毛笔，孩子的心性跃然纸上，他射箭，他写作业，对待生活，甚至将来走入职场，这个静字，总是要做的功课。
少时不学，来日还是要学。
赵玉平老师在谈诸葛亮的家书诫子书，开篇就是静以修身，俭以养德，你的孩子钢琴没学好，美术没学好，数学也不及格，他都有成功的可能，如果性格中少了这个静字，他不可能成功。
