中国现代著名作家茅盾曾说过：“模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”
孩子刚满一岁半，在陪伴的过程中，发现孩子的模仿能力超级强，模仿大人的语言、动作、行为习惯，先模仿，再一遍遍地重复练习，最后熟练地掌握。模仿无处不在。
同样，在某一领域中，我们从零的阶段、到熟练甚至精通，都是要从模仿开始的。然而，模仿并不是单纯地傻练，而是需要一定的技巧，掌握方法最重要。其次，要及时总结和反思（即复盘），注重学习的积累效应，善于运用10000小时定律。
拿练字来说，一直以来，我都特别羡慕字写得好看的人。以前，自己买过字帖来描摹，但因为不得字的要领，单纯地模仿，收获甚微。正因为进步不明显，所以也就没有动力去坚持。今年5月，在机缘巧合下，我报名参加翊优老师的练字课程，31天，写的字就有了极大的进步（当然还需要更大的努力和坚持），我学到了：如何读帖，练字前必须先认真读帖，如何临帖，如何分解每一个字，如何复盘所学内容……在练字开始前，我首先练习线条（至少两行），去感受线条的轻、重、缓、急。接着，练习笔画和字，对每一个笔画、每一个字进行点评，总结好的地方、不足之处以及正确的写法。
练字过程，我总结了几点体会：
1、明确学习的目标。练字的目标是像翊优老师那样，写得一手漂亮的字。
2、掌握学习方法。认真学习翊优老师对每一个笔画、每一个字的分析讲解，学习练字的基本方法。
3、在模仿之前，先深度研究模仿案例。以田英章字帖为模仿对象，练字前，认真读帖，研究字的笔画的位置、距离、4个度（长度、角度、力度、速度）以及第一笔的起笔位置。
4、学习从模仿开始。归零状态，模仿田英章字帖，认真临帖。
5、及时总结复盘。没写一个笔画、一个字，用红笔圈出写的好的部分、写的不足的笔画，并说明原因，争取每个字都比上一个字有所进步。
师父领进门，修行在个人。任何学习都是如此，老师教授的方法，需要结合自己的实际，反复琢磨，为自己打造一套适合自己的学习方法。慢慢来，比较快。
