第一节听刘霞讲这一节课，让我对这一节课忽然有了新的看法。
在我的认知里，这一节课就是要让孩子们理解思路，已知用去的和剩下的，用加法算出原来的，然后就是巩固昨天所学的两位数加一位数、整十数。
上课伊始，刘霞出示了口算卡片，应该是昨天晚上刚写的，抛开孩子们计算的熟不熟练，中间夹杂了几个难度稍大的题目，直接跳过了。然后刘老师抛出了一个问题“我们计算了12张卡片，还有4张没有计算，原来有多少张卡片？”这道题其实就是今天所学的内容，就在我以为要就着这道题来讲这节课的时候，话锋一转，出示了第一张PPT，口算。暗自可惜，我个人感觉错过了一个很好的教育机会，可以就着那个生活中的例子来讲类型，然后把例题当做一道练习来巩固学生的思维，口算已经进行过了，PPT中的完全可以跳过不讲。
大概是因为这种类型确实不难吧，所以，二十多分钟就已经把内容进行完了，于是我就在想，我怎样才能用一节课来讲这部分内容呢？应该是有些东西可以补充进去吧？
