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三年级下册《小数的初步认识》教学设计
2026年3月，我与同年段美霞老师共同承担镇级公开课，她开的是代数《小数的初步认识》。她第一次试上结束，给我感觉就是混乱，我立马想到了前一两年我...
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新人教版三年级下册《周长的认识》教学设计2026年3月27日，我上了这节课的镇级公开课。因为刚好在抖音上看到一节《什么是周长》的全国一等奖赛课，风格非常适合我，所以立马借鉴了她，所以备...
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换一种教法，可能别有一番风景———二年级下册《有余数的除法初步认识》公开课2025年3月23日晚突然接到任务，让我4月2日上一节县级公开课。我立马敲定这个课题，原因是我想跟大家分享“换一种教法，可能又是另一种风景...
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二年级下册《轴对称图形》公开课教学设计
开课时间：2023.03.16 2025年，我再次教二年级，碰到《轴对称图形》教学，让云彬老师将她前两年的这节公开课及课件发给我，我对指导她的这...
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《同数连加的解决问题》教学设计——扫清理解障碍，为提高小学生课堂效率保驾护航
教材分析： 学生在前面的学习中，已经积累了一些简单的解决问题的方法与策略，如画图等。本单元编排了“同数连加”和“减去相同数”的实际问题，...
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一年级下册《找规律》一、创设情境，导入新课 1.师：今天我们一起来学习这册书里一个很有意思的内容。请看大屏幕，一会儿在大屏幕的右边会有一个接一个的出现圆，这些圆...
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二年级下册《平均分的认识》教学设计
2019年2月，学习了《玩数学写数学》之后，再结合我自己的经验，我上了《平均分的认识》。上课反响非常热烈，可惜当时没有及时把教学过程实录下来，现...
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三年级上册《分数的简单应用》教学设计前言:分数的简单应用，这里所说的内容是指:整体“1”由原来的一个到多个的认识，使学生知道也可以把一些物体看做一个整体，平均分成若干份，其中的一份...
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三年级数学《认识几分之一》公开课2019年11月20日到27日，我到闽江师范高等专科学校参加福州教育研究院关于福州市乡村数学学科骨干教师培训班，回来之后学校要求开一节外出学习汇...