问：高中九科如何突破瓶颈期？
答：高中九科分别为物理、数学、化学、英语、政治、语文、历史、生物、地理：
1. 【物理】成绩不好：练逻辑
2. 【数学】成绩不好：错题反复做
3. 【化学】成绩不好：背元素周期表
4. 【英语】成绩不好：多背诵
5. 【政治】成绩不好：多抓关键
6. 【语文】成绩不好：多阅读
7. 【历史】成绩不好：多框架
8. 【生物】成绩不好：多细节
9. 【地理】成绩不好：翻地图
以上按图索骥，更多地偏向于具体方法层面，仅为在不擅长的科目上，为学生中指明努力方向。
于此之外，让我们尝试深入一层，看看能不能通过在心理层面上，赋能高中孩子们的学习成长。
当孩子们升入高中，其身体的发育和认知水平已达到了可聚焦课业、全力冲刺的阶段，然而，由于养育环境的不同，且孩子们仍处在高生长激爆发的青春期，基本上帮他们减除干扰，增加心理资本，可全心倾力专注自身的成长是当务之急。
所有的自信，都来被镜映的珍贵和被看到的努力，同样在这九科最终因为选科而变成3+3的学习过程中，看到孩子们已经做到做好的，是开启继续加油征程的最好助力。
比如，同样是上面的这一篇内容，我们就会看到：
- 【语文成绩好，而物理成绩不理想】的：可能是Ta的【阅读量】足够，只需要在【逻辑的练习】上加把劲，如此会不会Ta在享受阅读乐趣不减的同时，也可以尝试看多些有趣的推理、逻辑论相关的书籍；
-【 数学成绩好，而政治成绩不理想】的：会不会在做题的缜密严谨性上，已因反复练习错题率极低的同时，也可以练习在海量信息流中【提取重点】的能力，一旦找到且宣之于口，那份自信说不定也就此流淌出来；
或如：
- 【英语成绩好，而地理成绩不理想】的：外语的学习从来并非一蹴而就，但这记忆背诵之功都能在众科之中脱颖而出，那么，有框架感的语法结构，是不是也可以迁移到历史大系统的学习中，以朝代为轴、凭事件或性质为纲，就此整理出脉络清晰、层次分明的一套关于历史语库呢？
再如：
-【化学成绩好，而生物成绩不理想】的：元素周期表是图，生物内容同样够杂够细，精微精细的锻炼，细节着书，绘图关联……
凡此种种，聚焦在孩子们已经做好的科目，通过深入剖析发现【成绩好】达成的原因，在优势点上，看如何将其借势到暂弱的科目上，完成学习这件事在不同类别中的迁移。
我是水沐，记得在小学的时候，最开始的家务学习中，从爸爸那里学会了一道青瓜炒鸡蛋的家常菜做法，然后某日，需要做其它青菜炒鸡蛋的作法时，爸爸不过一句”同样用你已经会的那道菜的做法，操作就好啦！”，就此举一反三，完成从陌生到熟悉的切换。
凡有得心应手处，必是我们做对做到了什么，那个更深层的关键点是什么，那份在一门学科中可以找到最优解法的过程，一样可以个个击穿其它各门的关隘，就此寻得规律，升级我们其它科目的成绩。
一通百通，向内找的过程，就像回到投影源去做功课，最终映出在屏幕上的都只是结果。
学习这件事，虽难也易。
且以最爱的一门为箭头，发力寻证出自己的天赋优势，获得通关度牒，那其它科目就可以是箭杆、箭羽，助我们以全科目优异，综合成长。
如果你的家里，也是正在为孩子的学习成绩各科不均衡的问题困扰，愿本篇的内容为你带来启发。
同时，如有更多学习困扰，或与心理相关的需求，欢迎留言互动。就此同愿：一起加油，终身成长！🥳✨
