本学期继续选修新网师心理学课程，在微信群有学友吐槽：买完发现好大一本，对于不是心理学专业的我来说，不知道如何下手。
我思忖着，到底是多大一本呢？过几日我订购的指定教材书到了，学友的话真没夸张，我将它与上学期的《教师要懂的心理学》并排放一起，哇塞，不比不知道，好大一本书！这么大“冷馒头”该怎么啃？原来在23秋季的心理智慧课上收获满满的自信，此刻迅速冷静收缩，作为英语教师，如何在好大一本跨学科书籍前继续保持活跃的思维并取得优良成绩呢？我有点犹豫，一把年纪是不是适合而止，获得一次优秀证明该知足了呢？现在退到中学英语课程群还来得及，可我对于逆向设计的内容不感兴趣，兴趣才是最好的老师，于是又回到心之向往的心理课程，重新聆听课程介绍直播课，用心地感知心理学讲师一来自复旦的丁耘教授（化名）的授课内涵，具备扎实的心理学知识和真诚的学者风范是我感知到的丁教授第一印象。学习的机会难得，什么都别想，让时间来解决眼前好大一本书的压力，我期待，在讲师的引领下，在课程助理和众学友的互帮互助中，那些横亘于眼前的暂时困难终将被一一克服。
好事多磨，就在我集中精力预习好大一本时，忽视了身边的年迈母亲，等到发觉她的腿走不动仍勉力自理生活，我愧疚难当，我我知道五十岁的女人肩挑重任，须调理好自己和家人的生活，当即调整我的学习目标，不求优秀但求良好，让工作、学习、生活的各方面相匹配，和谐共生，才配得上“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新先生首倡）。
