第一章第八节 用文字雕刻生命
1.朱永新老师说：专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升。从这句话中，我们可以得知教师的专业成长路径，你认为教师的专业成长的路径是什么？
阅读大师的作品，是在感受大师的思想，就像站在大师的肩膀上前行。写作是自己读书后的思考或感悟，思想深刻，文字深刻。在不断的写作当中，锤炼着语言，也锤炼着我们的思想，所以写作是站在自己的肩膀上攀升。专业的成长离不开阅读，离不开写作，无论阅读也好，写作业吧，都必须建立在思考的基础上。但是我想还要再增加一点，那就是实践。一切真理终将在实践中诞生，对于教学更是如此。想获得专业的发展，除了阅读和写作外，一定要将自己的所得运用于实践。
2.本节通篇都在讨论写作，我们为什么要写作，写作的意义是什么？
如果说阅读是输入的话，那么写作就是输出。在写作的过程当中，我们要检验自己到底收获了多少，有多少理论已经被我们内化成自己生命的一部分。同时，在写字的过程当中，也是对我们思想的一个梳理，加深阅读所得。
3.如何理解“写作的本质就是思维”这句话？
郝晓东老师在书中说：写作的本质是思维，文字深刻就是思维深刻，文字苍白就是思维苍白；文字清晰就是思维清晰，文字模糊就是思维模糊，文字缜密就是思维缜密，文字混乱就是思维混乱。叶圣陶先生曾经也说过，思维清楚，表达清楚。
4.生命是一场修行，文字雕刻生命，这就是书写的力量，你的学习和生活有因为写作而发生改变吗？
书写的力量是巨大的，在这600多天的日更当中，我的表达越来越流畅，出错率也越来越小，同时我也越来越爱思考问题。在不断的思考探索当中，也确实获得了很多成长。
5郝老师在文中提到了“重要的他人”，你是否也遇到了“重要的他人”，写一写他对你的引领。
我身边重要的他人，第一个是加入陈静名师工作室这一个团队，陈静老师对语文的追求让我爱上了语文，他把我引上了语文这条道。最重要的一个人是河南教师读书会的梁波涛老师，我在这个群里很少发言，但是波涛老师依然耐心的帮我解答了很多的问题，也是他把我引到了张爱敏名师工作室的日更群、教育行走一起写吧。在成长过程当中对我帮助最多的是张爱敏老师，虽然我不是他工作室成员，但是很多的的培训资源，他都无私的奉献了出来，跟着爱敏老师听了许多讲座，我在参加市赛课时，张爱敏老师也是提出了很多宝贵的修改意见。最后一位是把我引进新网师的引领者，邝秋梅老师，如果不是邝老师热心的提供招生通知，鼓励我及时参加，或者我的惰性还会让自己再拖一年。心存感恩。
愿我们一起，相互鼓励，经历一场生命的修行。
