1、观察权力在不同方的故事与事件，体会其中的权力流动与变化
2、介绍曾经自己有说服力的某个发生。
《说服的力量》是我比较期待的的课程，首先感恩阿布老师设计了这样的课程，让我有路可寻。曾经的我一直觉得与人沟通是很费力的，尤其是跟孩子、家人之间，常常处于言不达意，导致内心很多的想法不能表达清晰而被拒绝，这种感觉很无力无助，其实内心明明充满着对孩子、家人的爱，却因为不会表达，没有掌握说服的力量而两败俱伤。而我把这一切都归结于书读少了，于是不想让孩子与我有同样的无助无力，便从小严格要求她一定要多读书，为达到我的目标经常会见缝插针的讲各种“大道理”，这样做的结果就是引起青春期的“大爆炸”。
什么是说服？课堂上老师提到纵横家张仪，苏秦，顿时眼前浮现出他们周游列国的图像，一语惊醒梦中人，原来都是要讲究技巧的。阿布老师又通过唐太宗和魏征之间发生的故事，皇后用她的智慧巧妙的解围，让我更加的意识到“说服”的重要性。原来说服不只是随心所欲，而是要考虑对方是否听得进，也要正确分析权利在哪方，看清楚权利的流动。依据权利在哪方而采取不同方式。早上孩子有点赖床，我叫了她2次，依然不起，心中有点情绪，但是忽然意识到起不起床的权利在她那里，我应该把权利交给她，于是慢慢平静了自己。同时心中闪过阿布老师的话语，说服是一种以非强迫的方式就能改变的力量，那我想要改变局面，就不能用强迫的方式，那具体怎么做呢？只有跟着阿布老师继续学习。感恩阿布老师，感恩一路同行的伙伴们！
张玲2022.
随笔
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