校方感觉事态严重，这次采用了针对性的方法：普及的姓氏常识。
在各班的班会和家长会上，老师分别作出介绍，当然重点就是花红的所在班级。
内容如下：在中华民族的开化史上，有几次重要的姓氏转折点。
1，母系氏族时代 ，由于当时不知道孩子的父亲是谁，所以孩子随母姓。
2，建国后，《婚姻法》规定，孩子可以随父姓，也可以随母姓。3，千禧年以来随母姓的孩子逐渐增多。当今的二胎家庭里的孩子，我们经常能遇到一个随父姓另一个随母姓。
在父系氏族时代以及随后的几千年的历史长河中，由于处于男权社会时代，所以孩子的取名往往随父姓。
确实有极少数的孩子随母姓，这其中有一部分是夫妻双方自愿达成的协议，也有一部分与丈母娘的强势有关。
有人私下认为随母姓就是男方的地位低下，一味屈从，其实这是认识上的误区。
人类的认知能力需要与时俱进。
花红的班主任老师介绍：“花红的父亲叫向阳，母亲叫花蕾。他们是原配夫妻，感情很好。
花红随母姓，以后大家不要对她的事儿猜来猜去。随母姓有法律依据，有先例，以后还有陆续发展的趋势。”
班主任老师这次讲话收到了很好的效果。那几位家长明白了：“以前是认识误区，她们也不再议论此事，并且告诉自己的孩子，与花红搞好团结。”
但是这些八岁的孩子们好奇心强，有个别顽皮的小孩下课以后直接问花红：“你随你妈姓，那你管你妈的妈妈叫什么，叫奶奶，管你爸的妈妈叫外祖母？”
其他几个孩子哈哈大笑。
更有一个小孩天真地问道：“那不是把祖父母与外祖父母弄颠倒了吗？你的家长真是怪人，哪有这样起名的？”
花红听罢，当场捂着脸哭了起来。
转眼间期末考试成绩出来了，花红由经常排榜年组第一变成了班级中游。
望着愁眉不展的女儿，花红的父母心中充满了忧虑。
正刚他们无计可施的时候，花红说话了：“我不想念书了，在家呆着，长大后我准备打工。”
这真是一波未平，一波又起。八岁的孩子怎能不读书？花红的父母百般劝说，无奈花红根本听不进去。
解老太太见此情景，赶忙走了过来：“花红，你好好上学，想吃啥穿啥，我给你买。”
“啥也不要，不用你买”。
“那你想要什么，你说说看。”
“我只想一件事，做到了我就念书；做不到，我就辍学。”
花红的父母与解老太太同时感到吃惊，解老太耐着性子：“你说，什么事儿，我给你做主，肯定答应你。”
“我要改名，还要改姓，以后我的名字不叫花红，叫向阳花。爸爸姓向，妈妈姓花，这个名字把两个姓氏结合在一起，而且阳光向上，我想了好长时间了。”
解老太脸色大变，眼睛瞪得浑圆，刚想发作，但转念一想：自己与那几个骂人老太太已被有关部门告诫过，不得随意乱来。再说女儿家的事也够乱的，不能再给他们添乱了。
想到这里，她笑了一下：“自古以来，行不更名，坐不改姓。我当时给你起名字也是为了你们家好。你听话，名字不能改，别的好说。”
“那我舅舅为什么不随你姓？以前你是我家生活的决策人，以后我要把握自己的命运。”
解老太忙说：“我的习惯也在改，现在已经改进挺大了。”
向阳的嘴角抖动了几下，但他没有说话，脸上用力地挤出来一丝微笑。
（待续）
