为了更好地适应语文统编教材，更高效发展学生的语文核心素养，寻找各学段语文教学突破口，6月1日，邹平市梁邹小学语文组课型研讨展示活动在北报告厅隆重举行。学校各学科组长组建最强评委阵容莅临指导，我校全体语文积极参加了此次学习观摩活动。
傅主任会前分工部署，各位评委老师会中认真聆听！
张爱霞老师代表一年级语文教研组做《看图写话》课型汇报。张老师结合看图写话《植树》课例向我们展示了低年级看图写话的五步教学模式。小学低年级作文主要是看图写话，由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为中年级学生写作文打基础，提高小学生低年级看图写话水平非常必要，基于此目标，一年级语文教研组总结出“我会看－我会想－我会说－我会写－我会评”看图写话五步教学模式。在老师们的积极带动大胆尝试下，孩子们的作品也频频发表，课题研究初见成效！
刘小红老师结合三年级下册语文第二单元口语交际“该不该实行班干部轮流制”，为我们带来我们三年级“口语交际”教学模式展示。在高效课堂这一正确教育理念的指引下，三年级语文教研组设计了“创设情境，激发兴趣——互动讨论、学会倾听——联系生活，大胆表达——开展活动，拓展延伸”这一课堂教学模式.为切实增强学生的口语表达助力！
宋磊老师代表六年级语文组展示了“以文带文课堂教学模式”汇报，针对此课型，六年级语文团队围绕“以文带文”开展了几种常规课型探索，并梳理出“梳理内容，整体把握-重点品读,感悟方法-精要点拨,提升认识-以读代讲回归整体-带文拓展应用迁移"五步教学模式，对语文阅读教学课型进行了积极专题探索！
此次语文课型研究汇报的开展，为全面提高语文课堂教学起到较好的推进作用，也促使老师们认识到语文教学中要真钻研，真思考！高效课堂，我们行走在探索的路上！
