富兰克林是个百科全书式的人物，很多名人只是在一个领域做得成功，被我们大家所熟知，而他却有多重身份加持。
他是18世纪美国最伟大的科学家、杰出的政治家、外交家；亦是出版商、印刷商、记者、作家、慈善家和航海家。
出身平民，因家境贫寒只上过两年学，却通过自学掌握了多门外语，博览群书。
虽然不是总统，却备受敬仰和尊重，他的头像也被印在美元钞票上。
对于这样一位传奇式人物，他是怎样努力自学写作的呢？
富兰克林年轻时与镇上一个醉心于读书的孩子，约翰·柯林斯经常辩论。有一次他们辩论往来的书信，被父亲看到了。
父亲指出：论起措辞的典雅和叙述条理的清晰等方面，他远不如他的辩手。父亲当时还举了几个例子来证明这一点。
富兰克林意识到自己的不足，从那时就开始注意写作风格，下决心想要提高写作能力。
大约在同一时期，刚好发现了《旁观者》杂志。觉得里面的文章写的棒极了，决定以后在写作中尽量模仿该刊的写作风格。具体做法是：
首先发现问题所在
一、选择要模仿的文章，做简单摘要。
从杂志中选了几篇论文，将文章中每句话的中心意思，做简单摘要。
二、用自己的话写出来
接下来几天之内都不看原文，用自己组织的语言来表达摘录句子的意思。然后将句子凑成段落，段落再凑成完整的文章。
三、对比找出不足并修正
等到自己的文章完成，再将其与原来的文章进行比较，从中找出写作缺点并加以修正。
在这样的对比中，发现了根本问题是：词汇非常贫乏，无法随心所欲地表达自己的观点。
其次，找到关键问题之后，并未止步于此。而是积极寻找解决办法，在此过程中，又发现了写诗有助于积累词汇量。
因为写诗要不断琢磨一些用词，运用那些蕴含深刻意义的词汇。还要考虑到这个词是否押韵，这样就会使人不停的搜罗脑海里可以替换的词，这个思考过程有助于积累词汇量。
认识到这一点之后，他又开始找来一些文章，将他们改成诗歌的体裁。等差不多忘记文章原本的样子时，再将诗歌还原成文章。
有时候也会将摘录的中心思想全部打乱，一个星期以后，再将它们用最合理的次序排列组合，然后遣词造句，连句成文。
这么做的目的在于，锻炼逻辑思维，和理顺头脑中杂乱的想法。随后将自己的作文与原文对照，再一次找到其中的缺点和不足之处，并做一些有针对性的修改。
直改到最后有些地方，能超出原文章的水平，才会罢手。如此深入的学习、研究，写作水平很快有了提升。
学习思辨技巧
正当他挖空心思想改进写作技巧时，偶然发现了一本英语语法书。这本书末尾附了两篇关于修辞方法和逻辑学的简短介绍。
而其中那篇介绍逻辑学的文章，以苏格拉底辩论法的实例作为结尾，这个点睛之笔引起了富兰克林的注意。
不久之后，他就买到了一部色诺芬的《苏格拉底言行回忆录》，这本书里有大量的辩论法实例。
富兰克林一看，非常钟爱这种写作方法，立即决定采用这种模式写作，而放弃原来那种生硬的反驳和独断式的立论法。
因为发现自己以前的文章中，常常故弄玄虚，表面上装作有怀疑精神且谦逊的样子，实际上却很难提出有力量的反驳。
而使用苏格拉底的辩论法，既能使自己的观点站得住脚，又能将对手刁难的困窘不堪。他说，他对此乐不可支，而且一直使用这种方法，将其运用的炉火纯青，得心应手。
即使那些知识渊博的人也不是对手，他们无法预见后果，只能被他一步步引诱到困境中，进退两难。
之后几年一直使用这个方法，不过再后来他就逐渐放弃了，仅仅保留了用谦逊的口吻来表达个人意见的方式。
因为他觉得，能够善意表达意见的人，从来不会使用武断专横的方式。专横的态度只会引起别人的反感，让别人反对你的意见，原本公正的讨论也会被其破坏。
他说：“我的目的是说服别人接受我所倡导的措施，劝别人接受我的观点，或是听取对方的意见，而不是为了教育别人或者被别人教育。”
集中同类型的书，琢磨其写作技巧
《天路历程》的作者约翰·班扬是第一个将叙述与对话与融合在一起的作家。
这种写法很容易使读者产生身临其境的感觉，使人仿佛能够进入那些最激动人心的情节中，化身为主人公，亲自参与讨论。
后来迪福的《鲁滨逊漂流记》，《摩尔·弗朗德斯》、《宗教求爱记》，《家庭教师》等书都是成功的运用了这种写作方法，同样理查德森在他的《帕米拉》等书中也采用了这种写作手法。
富兰克林就找来这一类的书，集中学习这种将叙述与对话融合在一起的技法。
我之前总为自己能写出一些东西来，而沾沾自喜，觉得已经很努力了，自我感动到不行。
现在看来，无比惭愧，从未如此深入地研究过任何一种写作技巧，也未达到如此勤奋的地步，更没有如此广的去主动学习点什么！
富兰克林的这种学习态度，可以说是把我拉下了优越感的神坛。向伟大的人学起来。
