首先，牢记培优目标的名单，并做好每个目标生的分析工作。便于随后从学习态度，学习方法，基础与能力，学习习惯等角度分别下手，有针对性地对学生的薄弱之处进行辅导。
经常与班主任沟通目标生的学习情况。最近学习态度如何，在其他科目的表现怎样，是否有其他影响学习的因素存在等，都是任课老师可以了解的内容。
多制造机会面批面改目标生的默写，作业，当堂训练等，并及时反馈，及时辅导。无法当面批改的，需要课下批改并做好记录，并抽空对目标生进行辅导。
可以利用早读时间对目标生的薄弱之处进行针对性提问，不过关之处做好记录，课下再次过关。
在课堂上分层次设置问题，并对目标生进行针对性提问。对于培优目标，要求讲思路，讲知识点，讲方法，注重基础知识和思维过程与方法的锻炼。
注重每次考试后学生的自我分析，并帮助学生分析得失，总结经验与教训，适度奖惩。
