第三十二节 教儿童利用自由活动时间
打卡时间：12月28日-12月29日
打卡内容：
1、为什么要培训儿童利用自由活动时间？
因为儿童对于时间的流逝和成年人的感觉完全不同。在儿童的世界里，对于一切吸引住他们的事物，他们无法自拔，总在自己那搜童年独木舟里遨游而不觉得自己有错！
如果不培训儿童利用自由活动的时间，要么孩子既学不好知识，也活得不快乐，最后只会培养出低分低能的学生！我是我们所有人都不愿意看到的现象！
反思：这就像很多时候我们上课，经常看到学生走神，一声河东狮吼，孩子猛地回神，管不了几分钟又开始……始终，他就是无法控制自己！
而我们成年人，即使不想上班也知道自己的底线，这是自己的饭碗，站上工作岗位，还是想把这件事情做好！怕对不起孩子们，怕自己内心的歉疚！
所以我们不应该用成年人的思维去看待孩子，多站在孩子的角度想问题！
2、如何培养童儿利用自由活动时间？
首先，不能破坏儿童的天性。
利用自由活动时间意味着：力求使有趣的，令儿童诧异的事物同时成为他们的智力，情感和全面发展所必不可少的东西。
换句话说，儿童的时间应排满种种吸引人活动，以便既能发展他们的思维，丰富知识和能力，同时又不损害童趣。
为儿童利用自由活动时间不必做解释，而是通过组织种种活动，通过示范和集体劳动。
3、印象深刻的是哪一句话？为什么？
悄悄地走进他，拉住他的手，使她由神奇的童年独木舟改成全班航行的那艘认知快艇。更重要的是，不要羞于有时自己也和儿童同坐童年时代的大船，跟他呆在一起，用儿童的眼光看看世界。
反思：平时学生的生活太过于枯燥，上课看到学生无精打采的就来气，自己也想不到办法，就自欺欺人的上找走，管他能听懂几个，所以也没站在他们的角度思考问题。
今天工作中要想办法在课堂中加入一些活动，让学生哪怕一天只理解了一个知识点，也是在快乐中得到的！
