第五章《学校教育的奇迹》2介绍的是北京十一学校那些可爱的孩子，看着每一字、每一句、每一段，我都非常的羡慕。他们的走班制完完全全地实现了一个学生一张课表。我认为已经不仅仅是朱老师写的“与大学的学习机制异曲同工”了，我觉得比大学还好，至少是比我的大学要好很多。我上的大学也没有像描写的十一学校这样开放包容的教育体制，没有这样多的特色课程，着实令人眼馋。
整个文章没有写学校的教师团队、领导团体和重要变革，因为这些可爱学生的表现，足以体现学校良好的教育模式，体现良好的教师队伍。什么时候我们这样的小地方也能出现十一学校的盛况呢？
十一学校
