看着歪歪扭扭的字和漏洞百出的数学题，我无奈的对旁边这位小学生说了两个字:“去改。”我的语气并没有很生气，因为我知道我也有过这样的曾经。

  那时候我的数学成绩很不好，是的，我偏科。我记得那时，上一节英语课还被表扬的一塌糊涂，下一节的数学课就能被批评的一文不值，为此我还特意补习过数学，可是并没有什么用。但是就算水平再差，我也还是坦然的，因为我觉得人非圣贤，谁没有个短板呢。

   时光，它一晃十几年过去，当我的身份从学生，转换成老师的时候，我很能体会作为一名小学生的心情。我并没有像一些老师，话没说两句就大发雷霆怔一怔眼前这个不知所措的孩子，因为他并不是回答不上来，而是他怕心里已有的答案会不合老师的胃口，因而又挨一顿骂。时间久了，这个孩子，还会有勇气么？这个很难说。

 现在，我眼前就站着一个不知所措的孩子，我语气很平和的告诉他解题思路，我试图慢慢召唤出这个孩子内心的勇气。我会怕，我怕的是这个孩子会丢失本该属于他的底气。

 我的小学时代，似乎又重现了，只是我的身份变了，但不变的是对他们感同身受。