云水
我儿子的病复发了，不知道怎么回事，在学校读书挺好，这次期中考试成绩相当优秀，班上排名第四，年级排名140全年级1200多个学生，期中考试后去一个地方玩什么密室逃脱的游戏，回来之后就不去学校读书了，前几天学校老师要我儿子去学校读书，我也跟他说了，又刺激了他，昨天晚上凌晨四点多用剪刀在左手上划了两道伤口，我今天早上起来发现的，
云水禅心:
转发一家长的求助
云水禅心:
亲们有什么好的建议？
ZXBJYBY-06-北京宝艳:
@云水禅心先去医院做精神科鉴别诊断，评估自杀，自残风险，评估精神状况，有了诊断，评估后再说下一步。
云水禅心:
@ZXBJYBY-06-北京宝艳这个孩子在北京的李博士那做了干细胞移植，已经休学在家一年
云水禅心:
情况有好转，就让他复学，复学后就出现比以前更激烈的情绪失常状态。
云水禅心:
[聊天记录]
安:
@云水禅心这个孩子，应该是跟我妞之前一样的心病——恐惧考的好！一考好就极度恐惧，而后为了逃避这种感觉，逃避学习，投入别的活动中，让自己暂时忘掉那种恐惧紧张的感觉
云水禅心:
@Ann我该怎么跟家长交流，家长现在很焦虑无助。
安:
我家孩子现在没事了，可以面对学习，一点点去实现自己当下力所能及的一个个小目标了
安:
她说，每当考试一名列前茅的时候，又极度恐惧可能成绩会下降的那种痛楚
安:
孩子现在那能够平静的告诉我她当年的感觉了
云水禅心:
后来是怎么克服的？
安:
@云水禅心两年，断断续续上学，拼命玩，在不违法的范围之内，我不反对她各种各样的自行体验
安:
药物，解决不了心病
安:
但是，这个孩子现在自残心理严重，必须先上药物了
安:
先依靠药物对症，让娃的情绪稳定下来
安:
不要迷信这个那个博士了，啥干细胞治疗之类的忽悠
安:
老老实实去正规公立医院找口碑好的大夫吧
安:
药物对症，情绪稳定之后，再辅以非常有力的心理支持
安:
只有这一条路
安:
我家孩子可能是，家庭氛围改善这方面不太晚，所以始终没有出现过这种危及生命的严重症状，孩子当时有自残想法的时候，会跟妈妈倾诉她的难受，她的痛苦，我也能理解她，所以孩子不至于情绪淤堵到四面楚歌无路可走的地步
安:
所以，我家孩子，药物没怎么坚持过。她现在能放下高要求高敏感的完美主义心态，安心当下，从头再来。完全是靠各方面的合力组成的心理支持合力
安:
@云水禅心您可以把我的聊天打包发给那个家长，让他借鉴一下
安:
从孩子自残之前留给家长的信息中，——“对不起，让你们失望了！”，我更加判定这孩子的感觉就是当初我妞的感觉:从小优秀，被周围人寄予厚望，一路夸奖称赞，孩子于是以自己的聪明自许，把自己的学业成功跟聪明划等号，所以一旦成绩突然下降，然后再一再努力，可能某一科还是不能一如既往地优秀了，于是心理接受不了，同时又非常恐惧，恐惧优秀的光环会散去，会让周围人失望
安:
会无地自容
安:
等等
安:
这样的学霸孩子，出问题，往往都是养育环境中，错误的赋能方式的因素居多
安:
……于是，这种长期以来的高期望值，与孩子突然的暂时的能力值，不匹配了，甚至落差大
安:
孩子陷入无边的恐惧，害怕掉落神坛的那种恐惧，击溃了孩子
安:
如果家长没有意识到问题的成因，还是继续鼓励孩子，
安:
如果家长只是以为孩子害怕不能考好，跟老师啊其他亲人啊一起继续鼓励他，告诉他别急慢慢来，他这么聪明，一定会恢复往日的辉煌的
安:
得!越这样安慰，越坏菜了！
安:
还有，孩子复学以后，大家还是这样鼓励，更坏菜了[捂脸]
amy:
[强]这句话让我突然明白了，为什么学霸容易出问题，除了他们高敏感、高天赋、高感受力外，还与他们养育环境中好成绩带来的大脑快乐奖赏机制有关
安:
孩子越重新进入学习环境，心理的那种长期优秀又突然掉落神坛的恐惧，就越在心里发酵
安:
等到这孩子真的又名列前茅了，那种恐惧就因为担心的好成绩成真了从而铺天盖地席卷而来，
安:
孩子心理的刺激点创伤，又被豁然敞开，可怜的娃，复学以后，就这么被好成绩击溃了。
安:
但是没有人能理解他为啥考的好，反而更加不能上学了
安:
他被自己这样的心魔的压的透不过气来，必须逃离学校这个环境，才能不至于窒息而亡
安:
我家孩子当年是渐渐又嗜睡，然后烦躁，夜游，网吧等等
安:
这个孩子是去玩密室逃脱的游戏，然后还是无以解脱，因为他找不到能理解他的人，又理解不了自己，又做不到轻松面对学习，所以他负罪感极重，觉得对不起所有对他从小到大报以深厚期望的人，
安:
除了自尽，他无路可走了
安:
复学之前内在高压没有解决，复学之后，又这样子二次加压。造成了这孩子的崩溃
紫荫:
@Ann如何帮助孩子从最求完美转向接纳普普通通的自己
紫荫:
我孩子就是这样，想知道如何帮她摆脱心魔？
安:
如果孩子的父母及早学习重养了，理解孩子的问题形成，在疗愈孩子的时候，及时拖后腿，先降低父母自己的期待，调整期望值，学会拖后腿，不是期望孩子复学再度优秀，而是把关注重心关注孩子的活力如何重来，暂时放下学习，让孩子尽可能的多体验生活，让他感受到除了学习，在很多方面他都是可以不靠聪明，而是靠自己的努力，能成功的，也就是让娃一次次创造并拥有其他方面“我能行”的自我成就感，这样，他的真正的自我认可才能建立起来了，他的真实的自我认识也就坚定而有力量了
安:
一杯溶液，我们改变不了溶质，只有增加溶剂，才能稀释郁结啊
安:
学习，先别管她。孩子能在别的方面找到开心，得到自信，力量就大起来了！学习自然而然都会有信心的[强][强]
安:
这就需要父母，改变自己的底层思维，
安:
拓宽底层思维的宽度与深度，重新在一个新的高度看孩子的成长问题，有一览众山小的效果了，才能稳稳的不急不躁的温暖陪伴孩子东山再起
安:
所以，我们解决孩子问题，不能只学习如何理解孩子，如何沟通交流才有效
安:
最最根本的关键是，我们的格局，我们对待孩子成长的正确认知，我们的心有多大，我们的眼睛看的有多远
安:
才能不至于跟少不谙事的孩子一样，局限于当下一时的迷雾森林，无以自拔
安:
但是，我现在突然发现，很多群，很多家庭教育课，好像都忽略了这方面。
安:
以致于让家长，往往是身在此山中，云深不知处了！
