《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略的研究》

尊敬的各位领导、专家、老师们：

大家下午好！

今天我给大家汇报的课题是《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略的研究》。下面，我分别从以上三个方面进行我的课题汇报。

1.选题内容。2.研究过程。3.成果和特色。

一、选题内容

本次课题选题内容主要是“充分利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果”

回顾这一年半，当初参加课题申报时，我们为什么选这个课题？课题是源于去年因受疫情的影响，全国都在居家隔离。我们不能很好的让学生向往年一样正常来到学校上课，而是充分的运用了网络教育资源进行了“停课不停学，停课不停教、停课不停研”的举措，开展了足足三个月的在线课堂学习、辅导和教学研讨。直到去年的5月8日才开始按学段分批复学，又恢复到原来的授课模式，但是我们的师生已历经三个月的线上学习，眼看一学期就还剩一个半月的时间？那我们该如何进行线上与线下的有机结合？是我们要去思考和探究的，正因为这样，6月份的课题申请，我便成立学校课题组成员，针对我校所存在的问题和研究的方向拟定课题为“利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略的研究”这个研究课题。

[if !supportLists]二、[endif]研究过程

（一）筹备启动阶段

在课题研究过程中我们经历了，第一阶段组织课题组成员积极学习和研究课题相关资料。进一步学习了解“赣教云”江西省教育资源公共服务平台中，如何正确使用赣教通2.0系列资源备课和上课、“赣教云”线上教学视频课资源的合理使用、如何制作“智慧作业”微课视频讲解、和向学生推送“智慧作业”视频讲解学习资源、新世纪微课3.0课程资源的运用、小学教学设计公众号资料，还组织教师参与了章秦琼博士每周六的研师三人行提升教师教学业务能力、使用省教研室宋显庆知行工作室发行的《江西省名师公开课》微课资源。尝试着创建教师个人空间和名师网络空间创建。

（二）实践研究阶段

第二阶段：以课题为抓手，开展各类教研活动。

本课题成员在课题研究中脚踏实地，积极思考，努力实践。在2020年秋季杨晓玲老师承担了“赣教云”线上8节教学视频课录制，供全省师生学习使用。

在去年至今日，学校还组织教师积极参加“赣教云”系列微课视频资源创建，让教师们充分利用自己创建的网络教育资源提升课堂教学效果。

去年8月至12月，我校由四位教师，作为景德镇市北师大版教材使用基地唯一一个团队参与了本次大赛。并带着学校数学教研组所有教师，参与全国新世纪小学数学第十五届基地教学设计与课堂展示“混合式学习”主题系列活动。通过历经选择课题、集体备课、同课异构、课堂磨课、线上问卷、专家引领、论坛跟贴、网络答辩，从设计到执教，从理论到实践，从粗糙到精细。充分利用网络资源，历经三个多月的网络跟帖研讨和答辩，形成精品课例，在视频课中让老师们一起研讨交流课例，促进教师专业成长，提升学生数学课堂学习效果。

蒋铭国和王才生老师还先后参加了新世纪小学数学第13届全国（网络）悦读活动“学习短视频”创作活动，作品《不马虎过生日——分数“比”的意义与应用》在专场中荣获全国二等奖，王才生老师的课例《组织多元活动，发展学生量感》在“学会学习，发展量感”主题专场活动中参与全国分享并荣获二等奖。  

2020年课题组成员积极参与江西省第二十六届中小学、幼儿园优秀教学资源展示大赛，收获颇多。

学校新教师见面课，各位老师将赣教通2.0中的资源应用于课堂教学之中，提高了课堂学习效果。开展的校本教研活动“扬帆起航”利用网络资源打造高效课堂，数学优质课竞赛活动。为教师搭建交流学习的平台，促进教师专业化成长。

在课题组的组织和带领下不仅让教师利用网络教育资源提升数学课堂学习效果，学校还对不同学段学生进行学校第三届和第四届数学素养大赛。从而激发孩子们对数学学习的热情，锻炼孩子们的逻辑思维能力，打好坚实的基础。

为了帮助我校一线教师，正确把握北师大版教材的编写特色、结构以及修订情况，在教学中落实新课标理念，用好教材，实现学科育人目标，我校充分利用网络教育学习资源，组织全体数学教师在8月25日—27日进行了为期3天的北师大版小学数学教材线上培训会，以此提升教师课堂教学效果。

课题成员积极参加景德镇市、乐平市的课题教学论文竞赛。在江西省电教馆推广智慧作业的情况下，课题组成员迅速加入推广，成绩丰硕。录制微课近100节，带领全校教师成立了7个“智慧作业”专项课题组并成功立项。

三、课题研究工作中取得成果和特色：

本课题通过一年半的实践与研究，取得了丰富的成果。包括论文发表4篇，论文获奖8篇，课例和微课获奖16个，智慧作业微课被赣教云平台录用五十多节。除了这些硬成果外，还取得了较为明显，且具有极大影响力的诸多值得一提的成效。

首先是教师个人网络学习空间的创建。近几年省厅着力推广赣教云平台，并极力推动一线教师信息技术发展。经过2020年度推广与推动，2021年我校有59人报名省级大赛。整个景德镇市795人，乐平市159人。报名人数位于景德镇市前列。目前景德镇市49人入围省赛，乐平市有29人，我校占4名。从比例来说我校仍然占全市前列。这足以说明通过课题的推动，善于使用网络资源已经在我校取得了实质性的进展。

其次是名师网络工作室的创建。名师网络工作室评比，今年是省厅第一次组织。目前全省有166个工作室入围省级评选，景德镇市一共有7个工作室入围，乐平市占两个。我校杨晓玲领衔的“创课提质，乐学善思”晓玲名师工作室就是其中一个。这是课题研究的又一显著成效。工作室内网络资源，网络教研多样，有力地诠释了如何更好地利用网络资源。同时这些网络资源可以直接方便教师与学生、家长登录，从而提高课堂学习效果。

再次，智慧作业微课的使用，以及智慧作业的推广，更是本课题研究的最大成效。2021年8月底，在蒋铭国老师的带领下，我校成立了7个省级智慧作业专项课题组，并积极撰写课题申请报告，最终7个课题全部立项。这在景德镇全市仅有的。在课题推进中，在线智慧作业微课资源更是教师的极好资源。即可以在课中使用，也可以在课后使用。这些微课资源为学生，尤其是为留守儿童提供了个性化的指导，让“双减”政策更好地落地。

第二十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动(常规作品)