作为教师很累，想实现教育理想的教师更累。
8点前到校，下午6:30之后离校是常态。回到家可能还需要完成一些报告，还需要备备课，需要处理孩子之间的事情，与家长沟通。劳动法在这个时候总是不起作用的。无法计量，也无法去兑现。
那作为老师如何调剂自己呢？
办公室内的聊天，是一种调剂。大家聊一聊生活，聊一聊衣服，聊一聊喝茶，只要非工作，状态都特好。
所以，每一次工会的活动我都特别喜欢。虽然我不怎么参加，但听到都是一种开心。
这种忙里偷闲的感觉，真希望可以成为学校的一种常态。在不同的角落可以插一些花，在某些适当的场所可以给老师们准备一些咖啡，让休闲文化也成为学校文化之一，该多好。
可是老师真的太忙了。
所以老师要学会偷懒。
首先要会偷时间。提前规划好，不做重复的事儿，少做事后处理的事儿。时间规划越好的老师越闲。这样的老师往往专注力也特别强，执行力比较高，处理事情时废话少，关于精准的捕捉问题，迅速作出决策，立即执行。
会偷时间的老师还善于多条腿走路。脑子往往转得很快，发脾气也少，因为他所有的精力都在处理问题去了。
爱发脾气的人，爱唠叨的人，往往既浪费时间，还引发了周围一圈的不良情绪。
会偷懒的老师还善于运用空间。记得魏书生在讲座的时候，他都会单腿立着，让自己锻炼。我一位朋友读书，她喜欢在房间里边走边读，他说运动读书两不误。
会偷懒的老师善于创造话题。这方面我觉得音是一个人才。她拿着一个简单的东西就可以成为一个道具，可以和办公室的老师们一起娱乐。善于创造话题的老师往往比较幽默，跟他们待在一起会很舒服，舒服的人效率高。
会偷懒的老师一定要善于提意见。工作在布置的时候，不一定都特别完美，不一定能考虑到还有更好的方式去做，更省力的办法可想。所以在了解清楚目的之后，一定要善于和制定计划的人进行沟通。这是一种双赢的局面。
会偷懒的老师一定要和学生处好关系。学生如果不喜欢你，学生如果不信任你，这会增加我们成倍成倍的工作量。相互信任的课堂学习效率高，反之，学生可能会出现很多的捣乱。随之而来的还会有家校矛盾。疲于应付这样的事情，会消耗我们的生命与精神力。
对学生好，要让学生感觉到好，才是真的好。让家长认可，才是真的好。逐步走在教育理想的路上，才是真的好。
会偷懒的老师还要处理好家庭关系。这与处理学生关系是同一个道理。
作为教师，要特别会偷懒。这可以使我们的生命力脉动更强，可以腾出更多的时间去做自己喜欢的事情。
