7.16
早上不到六点，刚准备起床，皮皮竟然醒来，吭吭哧哧地哭闹，我一摸头，不对劲，发烧了，一量，体温快38度，赶紧喂了退烧药。今天不能晨跑了，甜甜独自跑了一圈。
做饭，吃饭，八点多，带皮皮到医院看病，医生拿手电筒对着皮皮的嗓子照一下，果真又是扁桃体肿大。唉，这孩子抵抗力真差，稍微有点风吹草动，便发烧，距离上次发烧仅仅一个月的时间。这几天可能吃饼干，喝酸奶，晚上吹空调，我在心里分析生病原因。
医生总是很淡定：“没什么问题，吃两天药就好了。”
看完病，已经快10点，皮皮幼儿园去不了了，我就知道，今天读书泡汤，进入陪娃模式中。
中午午休，直接被热醒，一看，好家伙，原来是整个小区停电了，看着外面白花花的太阳，人处室内，感觉愈来愈闷热。
皮皮中午12点，没吃饭就躺到床上睡着了，我给他留了米饭和菜。睡了两个小时，他肯定饿了。我赶紧热饭，满头大汗的给他喂好，一看快三点。女儿在屋里也热得受不住，估计几个小时才来电，带他们两个到图书馆蹭了两个多小时的空调，六点左右小区通电，中间见缝扎针看了一会儿电子书。
洗刷之后把皮皮哄到床上，我开始写日记，等改完后已经11点半。
7.15假期第二天
自我反思：当天的常规作业已完成，准时提交。挑战作业中，晨跑和夜跑全部完成，英语单词完成一半，没有读《红楼梦》。原因是下午停电，到了图书馆后，受周围环境影响，没有静下心写常规作业，导致晚上赶作业，没有读书的时间。
我的看法：
假期第二天，女儿已经完全接受用任务清单来规划、指引自己一天的学习生活，即使没有完成全部清单，但清单让她一天的学习生活有了清晰的方向。自我管理关键就在这一点。能坚持，这将是她这个暑假最大的收获。
挑战性的任务完成的不太好，虽然会有一些客观原因，但可能在潜意识里，还是觉得这些并不是紧迫的事情。
人们往往先完成紧迫的任务，不紧迫的虽说重要，内心总觉得可以推推，就是因为这样的推推，很多事情就做不了，或者压根也就不做了。
曾经看到公众号里的一篇文章，作者把人一天当中的事情分成几个部分：重要而又紧迫的事，重要但又不紧迫的事情，还有紧迫而不重要的事情。
我也给女儿交流了，重要而不紧迫的事，更应该每天做起来，因为这才让你能超越自己。
另外，特别建议，列任务清单时，要列得具体，比如英语单词准备积累多少个，语文作业是哪一块的知识点。反思时，重在反思做题中收获了什么。
作业重要的不是完成，而是有收获！切记！切记！
