经历过了便是成长，此次克拉玛依之行令我终身难忘更是我事业成长的又一个节点。
语文是我的事业，十几年的教学生涯让我对语文满怀敬畏之心，越教越感受到语文之博大精深，越教越感受到自身之浅薄，……尤其参加完此次素养大赛之后更惊觉自身素养之欠缺，原来语文世界如此之大，原来语文老师涉猎需如此之广博，可我甚至对有些领域居然一无所知，还有些知识仅仅在脑海中有些许模糊记忆却怎么也想不起来…
第一天，素养大赛笔试，27页，1000分，三个小时，已经不记得考了些什么，只记得自己一直在奋笔疾书，会的写，不会的也写，临到最后剩三十分钟时居然还有三篇长长的阅读理解还没开始看！来不及了，大概看了看题目，一目十行凭自己平日里对这几段文字的印象直接就开始作答了，就这样还是有一篇文章是连看都没看时间就到了。
走出考场，静下心来，回忆考场里的三个小时，发现这三个小时居然调动了我过去十几年的记忆，有上初中看《水浒传》里宋江招安时的不解，有高中时背《葬花词》对林黛玉的同情，有大学课堂里那个戴着眼镜微胖的老师给我们讲《郑伯克段于鄢》一字寓褒贬的场景，有我在图书馆里看《安娜•卡列尼娜》时对安娜经历的无奈与同情，还有我在一轮轮备课时逐渐烂熟于心的诗词名句文化常识，更有我上课时的种种场景……可就是这样还是有很多不会，因为试卷涉及的范围实在太广，古今中外天文历史地理政治哲学美学艺术甚至于法律法规无所不有…
那一刻顿然惊觉，素养绝非一天两天即时之功而是长久之点滴积淀。要想提升自身语文素养就必须要注意平时的点滴积累。
第二场考试是写作和硬笔书法，三个小时，虽然洋洋洒洒三千字，但深知自己语言之匮乏乃平时疏于练笔之结果，语文老师还是要写的，否则如何提升自己的写作水平？更别说教会学生写作了。
最令我映象之深刻的是那一天下午的背诵，犹记得在那一个阳光温暖的午后，在克拉玛依一中宽敞安静的操场上，我和一起参赛的同事拿着背诵篇目疯狂背诵，整整一个中午我们沉浸在古诗词文言文的背诵中，大有临考前拼力一博之势。
背诵，朗诵，粉笔字书写三项同时进行，我们先参加完成了朗诵和粉笔字书写的比赛，为的是能够静下心来再为背诵拼一把，我坐在背诵室外的楼梯台阶上，心通通直跳，原以为镇定的我那一刻心怎么也无法平静，想到有可能抽到自己不会的篇目便无比紧张，手中拿着越是想要背熟的篇目那一刻反而怎么也背不会了，脑海里呈现出无数种结局，加上又看到有些背完出来的老师们一脸的沮丧，我更是紧张无比……算了，背水一战吧！我站起身来放下资料径直走向背诵场地，大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”之慷慨，也许是我手气好，也许是我背诵复习的还算扎实，高中篇目虽然抽了不会背的但是初中背诵篇目满分，走出考场，我终于长长舒了一口气。
两天半的比赛在紧张充实忙碌中度过，这段经历收获的也不仅仅是一张二等奖的奖状，更多的是通过此次大赛我对自己重新进行了定位和反思。
自信。虽然成绩不是最好，但通过此次参赛，我看到了自己积淀的成果，前路漫漫，但方向没错，我将继续坚守一个语文人的淡泊之心，坚守敬畏语文之心，在语文的世界里奋勇向前。
差距。在颁奖典礼上，大屏幕上展现出前十素养试卷和十佳硬笔软笔书法，看到那笔力深厚的硬笔书法和笔锋凌厉的粉笔字，我实在是感到汗颜，作为一个语文老师基本功差的还远啊！路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索……
坚守。此次克拉玛依之行有幸听到了肖培东老师温文尔雅的对如何上语文课的解读，听到了贾玲老师关于整本书阅读的讲座，听到了王栋生老师精彩而有深意的评课，更看到了那么多语文人对语文的执着与热爱，我爱语文，为爱坚守是我前行的动力！
