2021年的六一儿童节，国家的礼物竟然是鼓励大家生三胎！二胎不够，三胎来凑，这是现阶段的鼓励生育措施。

由于80年代计划生育的实施，曾经居高不下得生育率确实得到了控制，父母养育一个孩子也比较轻松，可是随着而来的人口老龄化、男女性别失调、人口红利消失、生育率降低等等这些问题，随着90后的出生慢慢暴露出来，面对这些问题，国家于2016年开放了二胎，希望能够提高一些人口出生率。现阶段养老金的压力已经很大了，因此国家各种催生政策层出不穷，尽量把福利给到年轻父母的手里，让他们对生孩子这件事不要这么抗拒。

孩子出生后购买相应的娱乐玩具也是必不可少的，玩具是宝宝的好朋友，身为父母，对选购玩具都非常热心。不过，有些朋友可能对玩具的选择标准有点迷茫，尤其是性别因素。在大家的印象中，宝宝的玩具很多时候确实也是分男女的，如果男孩子喜欢毛绒玩具就会被认为太“娘”，而女孩子喜欢玩枪就被认为太“男人婆”，然而玩具对性别真的有那么重要吗？

越来越多人也意识到给玩具分性别是时代的倒退，英国一个叫“Let Toys Be Toys”（让玩具回归玩具）的活动也在倡导销售商们不再在玩具和书上用标签区分男女，2015年Target百货公司便宣布去除儿童玩具的性别标签，同年亚马逊也取消了玩具下的性别分类。玩具商“wonder crew”的建立初衷就是为男孩子设计他们喜爱的娃娃。

但是我们的性别刻板印象却还是占据主导，下面这个BBC的短片《性别差异：男孩玩具vs女孩玩具》中的实验，实验员把男孩女孩互换名字和衣服，自认开明的陪玩志愿者会把他们认为女性化的玩具给女孩（其实是个男孩）玩，男性化的玩具给男孩（其实是女孩），其中一个问题非常值得我们一起反思“性别差异在多大程度上是由我们从小对待男孩女孩的方式造成的？”女孩空间识别能力不如男孩是不是与从小缺乏空间识别锻炼有关呢？

今年10月11日，丹麦玩具公司乐高表示：不再为其产品贴“适合女孩”和“适合男孩”的性别标签。我们发现，原本在乐高官网上按照性别标签来搜索产品的功能也一同下线了。此前，有人认为乐高把汽车机械类标注为“适合男孩”，烘焙过家家标注为“适合女孩”的行为是加强性别刻板印象的做法。

为此，乐高还宣布启动“Ready for girls”项目，致力于消除积木产品中的性别刻板印象。早在6月17日，乐高玩具就曾提出过“每个女孩都有自己的形状”，鼓励更多女孩玩乐高。从这一系列改变中不难发现，乐高在积极鼓励用户更多地根据孩子的喜好选择乐高产品，玩具中的性别刻板印象越来越受关注。

发展心理学家 Christia Brown 表示，儿童在大约两岁前就能知晓自己的性别。而社会科学家们已经基本一致同意性别标签对儿童选择所产生的影响。如果玩具贴上男孩的标签，女孩就更不想碰它。男孩反之亦然。

一项实验中，研究人员让学龄前儿童对性别中立的玩具打分，结果发现男女给出的分数没有显著差别。而对照组里，玩具被对半标上性别标签，毋庸置疑，男孩对被归类为男孩玩具的给出了更高的分数，女孩反之亦然。

此外，性别标签不仅影响孩子对玩具的喜好，也影响他们玩玩具的方式。一项实验中，研究员给美国孩子展示了一个他们从未见过的加拿大玩具，让孩子把小圆盘扔到玩具小丑的嘴里。其中，一半孩子被告知这是男孩玩的游戏，一半被告知这是女孩玩的游戏。结果发现，被告知是男孩游戏时，男孩表现得更好，被告知是女孩游戏时，女孩表现得更好。

对孩子而言，性别标签所带来的影响远比我们想象的多。在社会的诱导和家长的限制下孩子不由自主的对玩具也有了性别倾向；

儿童发育心理学家和社会学家们一直都担心男女玩具的分化会给孩子们带来负面影响，比如：

❶限制部分能力发展。

不同的玩具对孩子的认知发展和技能学习有着不同的作用，比如洋娃娃、毛绒玩具可以给孩子安全感，训练他们的语言表达，培养他们的同理心，教会他们如何照顾别人；乐高、积木、磁力片能够培养孩子空间识别能力、动手能力和创造力；滑板车、球类等能帮助提高孩子运动能力，增强他们的胆量和自信；角色扮演玩具嫩够帮助孩子进行职业体验并提高社交能力......因为性别而限制孩子的玩具类型就是限制了孩子发展的不同可能。

❷影响职业选择。

在我们的社会普遍认知里，男性适合做机械工程师、程序员，女性更适合做老师、护士，尽管越来越多的男女实现了所谓的“性别职业跨界”，但是更多的人在进行职业选择的时候还是陷在性别的暗示之下，这种印象源于孩子们生活的家庭、社会的主流认知，甚至可以说就是从小小的事比如玩具上开始的。

我们承认男女天生不同，但是成人后性格、能力的巨大差异往往与后天发展限制有关，无论是一个男性兼具女性的温柔体贴还是一个女性兼具男性的勇气魄力，都能让他们在更多的领域得到更好的发展。因为性别刻板印象，孩子发展出与某些职业相匹配的性格、能力的可能性就被抹杀了。

❸扼杀孩子天性。

男孩子就该勇敢坚强不准哭？女孩子就一定要温柔安静不要闹？大部分的性格是不该区分男女的，就像有的孩子内向有的孩子外向，也谈不上好坏之分，顺应孩子那些无害的自然天性发展，才能最大限度地帮助他们成为最好的自己。

消除儿童性别偏见

如何帮助孩子在成长过程中避免性别刻板印象呢？

1、警惕性别营销

犹他大学社会学副教授Kyl Myers发布在世界经济论坛上的研究中提到，家长需要意识到“性别营销”的存在，在童书市场上就有这样的案例，一册可以写完的书，被分成男女不同版本，例如《成为真正的男孩》和《成为真正的女孩》。有时候，这只是商家获利的途径。在儿童消费市场上，玩具和服饰也存在典型的性别差异，家长可以带着孩子去不同区域逛一逛，告诉他们，男孩也可以喜欢粉红色，女孩子也不一定要穿裙子。

2、理解并支持孩子的选择

有时候，孩子对于性别的刻板印象是后天环境影响导致的，比如男孩本身喜欢粉色，家长也支持他，但是当他上了幼儿园，接触了其他小朋友之后，会因为“喜欢粉色”这件事遭到其他人的异样眼光。久而久之，他就不喜欢了，认为自己是“异类”。

这些外部声音和过多干涉，会影响孩子的自我认知能力，使他们的自信心受到打击。因此，家长不仅要支持孩子遵从内心喜好，更要给他们强大的心理支持。要主动引导孩子打破性别刻板印象，告诉他：“男孩可以喜欢粉色，是你的同学理解错了。”

3、打破标签限制

家长可以鼓励孩子多玩一些交叉标签的游戏，比如角色扮演，打破性别标签的刻板印象和限制，让不同性别的孩子在角色体验中更好地理解不同的社会角色。比如，在过家家游戏中让男孩照顾宝宝，让女孩开汽车、建房子，接触多元化的游戏有助于孩子在游戏中培养社交能力、共情能力。

4、以身作则

家长在日常生活中也要以身作则，比如，父母共同承担家务，不能给孩子造成“女性就应该承担更多家务”的错误观念。家长要把性别平等的意识融入生活中的点滴小事中。

5、尊重孩子的兴趣

以孩子们的兴趣为导向性进行培养，从能力发展的角度看待孩子的成长，培养他们的自驱力。而不是根据性别刻板印象强势“规定”孩子必须喜欢什么、玩什么游戏、从事什么职业。

End

玩具是一个媒介，完成着社会公认的性别角色的塑造。社会总是要求“男人要有男人样，女人要像个女人”，极端强化的结果。使我们极易丧失另一性别所具有的种种光彩。我们已经看到：这种男女径渭分明的性别要求是如何使一个人变得狭隘、偏颇的。无论男人还是女人，理想的状态应该是兼具两性所有美好的性倩，而排除其不利于人类永久幸福的性情。

也许，玩具真的不应该再被分成“男性化”的和“女性化”的了，而应该分为塑造刚强梢神的，与培养友爱关护的，而这两种精神，都是我们需要的。

生命太短，没有时间留给遗憾；

若不是终点，请微笑一直向前！

toy酱为90后小生

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