大部分母亲放学后都会问一句，“今天，你学到了什么”，而拉比的母亲却问，“今天你有没有提出一个好问题。”这就让我想到我上初中时，数学成绩特别不好，有次上课数学老师请我去黑板上解一道题，题目不难，但我不会，看着底下的同学我很是尴尬，觉得很丢面子，那天中午被老师留在学校没有回家吃饭，从此我一定要把数学学好，每天我至少要问一个问题，一个学期我的数学成绩就在班级前列。现在的孩子问问题的很少，即使不会也不想问，要学好一件事，那就从大胆问问题开始吧。
作为教师，在课堂上，我们经常会提出问题，“对不对”“好不好”这类问题太过于敷衍。怎么提问题呢？要有阶梯性，连续的几个问题要有层级；要有两难性，让学生在矛盾中深入思考；要有思维性，培养学生的探究能力和理解能力。在课堂上我们常见的是教师提问，学生回答，为什么不能让学生自己提问，然后大家集体研究解决，把话语权交给学习者。
其实提出问题就是对一件事好奇心的发展，小孩子经常会问“为什么”，“为什么太阳从东边出来”，“为什么水会结冰呢？”好像十万个为什么，每天有问不完的问题，对未知世界充满好奇，也是在探索世界，可是随着年龄的增长，问问题的越来越少，对世界的好奇心也越来越少，这其实是一种危险的表现。
提出一个问题比解决一个问题更重要。提出一个问题说明你在思考，在创新，在研究，在解决自己的未知，有自己的思路，解决一个问题是跟着他人的步骤操作。在教学中，我们不是告知学生答案而是教给学生一些提问的技巧，提出开放性的问题。
探索未知，从提问开始吧！
