一、背景分析
在我们沿滩区黄市镇，有个奇特的现象，有个少见的三多：留守儿童很多，离异家庭的孩子多，溺爱孩子的家庭多，对学校和老师来说，教育的难度加大。对于我们班主任来说，尤其明显。所以，开展家庭教育的服务指导就不可或缺。
二、指导服务理念
我校的教育理念是平等、尊重、激情、上进。尊重的教育，即对孩子的教育要在尊重的基础上进行；美格的教育，即教育的时候要重视美德的教育，智慧的教育，即要采取有效的、智慧的教育方法，天性的教育，要在孩子绽放天性的基础上进行纠偏教育，养成教育。
三、指导服务目标
为了育人高效，学校制定了家校育人模式，在低段主要针对孩子的习惯养成，对家长定期进行跟踪回访，有时是电话访谈，疫情放开后，邀请家长到学校座谈，共同商讨对孩子的教育问题；在中段（3、4年级），主要针对孩子的过度问题，继续养成习惯教育，为顺利进入高段做好准备；在高段，主要是孩子的性格定性教育，让孩子不叛逆，懂得老师和学校的良苦用心，都是出于对你的爱，对学校和家庭的教育能顺利开展，让孩子能养成健康的人格。
四、指导服务内容
在教育孩子上，学校对不同家庭的孩子有针对性的进行教育，比如，学校留守儿童的教育，给孩子更多的爱，有的老师直接扮演起家长的角色，对孩子进行学习以外的关心和照顾，经常和留守孩子的家长联系，利用课间让孩子和其父母联系通过电话或视频联系，让家长释放爱，让孩子得到爱。对离异家庭的孩子，老师更多的是教育孩子，父母不管在不在一起，对你的爱都不会减少，老师则通过电话，对家长说，不要因为你们的离异，对孩子造成伤害，尤其不要把婚姻的不满迁怒孩子，孩子是最无辜的，在这种情况下，尤其要给与孩子更多的爱，而且切忌在孩子面前，相互埋怨对方，诋毁对方，一定要给孩子正确的价值观。要让孩子懂得，父母不管离异与否，都是爱他的。
五、实施途径
为了家校教育落到实处，我校在家校共育方面做出了极大的努力，主要从以下几个方面来实施：
一、以活动育人
我校以活动为载体展开育人活动，在一些特殊的节日，会邀请部分家长到学校进行育人，在每月的作业展评，轮流邀请家长参观孩子的作业，让家长看看自家孩子与班上孩子的差距，让家长及时教育孩子，让孩子的好习惯得以养成。每年隆重的六一节和教师节，都会邀请家长到学校一起庆祝，六一是感受孩子的节日气氛，陪伴孩子过不一样的六一。在教师节节，与老师一起庆祝，养成尊师重教的良好风尚，给孩子树立良好的榜样。每学期期初和期中召开家长会，家长通过面对面的和老师交流，让家长了解孩子在学校的一些动向，尤其是针对变化较大的孩子，家长及时了解后，采取有效的措施，对孩子进行教育，对孩子正确的引导。
二、加强家校联系
家长不仅到学校参与教育孩子，老师也走出校园，对家长、对孩子进行教育，每学期至少会有两次以上家访，对特殊孩子家访的次数还会增加，比如学校有个孩子长期在周一的时候不来学校，老师每次都要到家里去请，所以老师经常到他家去家访，多几次后，孩子也就改正了这个缺点，也懂得了老师的爱，不再随便不来学校。
三、个别孩子给与特殊关爱
上学期，班上有个孩子性格很古怪，动不动和同学发生矛盾，轻则吵架，重则大打出手，而家庭是重组家庭，父亲是一个典型的“耙耳朵”，对孩子的教育全是“后妈”做主，后妈还带来了两个孩子，所以对这个孩子的关心就相对较少，孩子对亲妈的爱又得不到，所以性格变化极大。有时还偷家里的钱卖东西吃。经过几次教育无果，我校温校长就打算用真心感化孩子，把孩子带回自己家里，给他好吃好喝的待他，还带他去花海游玩，当然在这个过程中，对孩子进行非常有效的教育，让孩子认识到自己的错误，并进行改正的打算。让孩子懂得，老师、校长都是出于对他的帮助，才会给与特殊的关爱。
三、行成学校、社区（村组）、家庭三级教育模式
在教育过程中，如果遇到有比较困难的孩子，就启动三级教育联动机制，比如，最近班上有个叫毛毛的女孩，家庭离异，沉迷手机，对生命极不珍惜，首先学校对孩子进行单独教育，班主任对孩子进行不定时的跟踪教育，但是因为家庭原因，对孩子的教育收效甚微，学校就把毛毛的情况告诉黄市镇派出所，派出所的警官再把情况告诉毛毛所在的村组领导，村组领导了解情况后，对孩子家长进行教育，希望家庭给孩子创造一个好的学习环境，对孩子的一些情况进行干预。孩子一旦在学校出现苗头，立即通知家长，毛毛的父母先后从外地赶回来，对毛毛进行关爱和教育，终于找到了原因，父母的离异是最大的伤害，其次手机是罪魁祸首，毛毛的父亲把孩子的手机检查了，是她加入了一些不良的群，帮她删掉不良信息群，说服孩子把手机交给大人管理，让孩子能够把心思回到学习上来。
六、支持保障
学校或班级对于各级的支持保障，保障家庭教育指导服务工作开展方面的具体做法，各有方法：
一、学校教师层面
如果有班级学生出现异常行为和心理，首先是德育处安排专业的心理教师进行心里辅导，安保部门进行安全干预，班主任指定班级同学进行对异常学生的陪伴和劝慰。让孩子的心理能顺利过渡。
二、对于街道派出所
如果出现孩子很晚了没有回家等，派出所就启动应急预案，发动各个村的干部，对辖区的孩子进行找寻，对家长情绪进行安抚，直到找到孩子为止。找到后，对孩子进行安抚教育，并告诉孩子，放学就应该立即回家，不应再外面逗留，老师和村组的干部是多么的担心，让孩子懂得，我们每个人都是爱他的，不要随意做出决定，做任何决定时，一定要先想想大家对他的爱。
七、特色实践做法
一、通过学校的公众号向家长推送学校的教育动态
学校经常有些活动或者教育动向，就通过学校的公众号，写出每期的活动情况，让家长了解自己的孩子在学校的学习情况，比如，最近，我们学校接连举行了书法比赛和绘画比赛，让参加比赛的同学的比赛情况能让家长及时知晓，没有参加的也可以通过公众号上的文章了解相关的内容，促使自己的孩子能够向比赛的孩子学习。
二、校门口有一个信箱
家长有什么想法、建议也可以通过信箱向学校反映，加强了家校联系和沟通。始终要让家长和孩子明白老师和学校所做的一切都是为了孩子的健康成长。
结语：孩子，请懂得爱，在你懂得爱的时候，就不会辜负我们大家对你的爱，反过来还会回报我们的爱。这个时候的你，就是真正的长大，真正的成熟了。我们老师、学校、家长、社区（村组）等，对你所做的一切就是有意义的，就是我们大家所期望的，孩子，请懂得爱吧！
