儿童都具有自然，健康的音乐感觉，但是如果没有正确的早期训练，就会使绝大多数儿童丧失获得体验的机会。——杨立梅
一周一会，如约而至！每周都期待着与孩子们见面，每周都能看到孩子们不同程度的成长，对于我们课程的开发老师来说，这是格外幸福的一件事。
孩子们对于熟悉的音乐《开始和停止》已经能根据音乐很好的控制自己的身体。在这样的基础中，我们再进行稳定拍敲击的传递，孩子们比上周又熟练太多，对于熟悉的游戏，孩子们总是会生长出比以往更多的自信。珞珞还是会继续提醒前前后后的孩子要注意游戏的规则，孩子们也会倾听，会观察，并在其中获取经验。每个阶段的游戏我们都会做能力提升的梯度设计，并且会用接续式的教学方法让孩子们在游戏中逐步获得音乐能力。
模仿是幼儿学习的重要手段，师生问候歌中的节奏模仿，孩子们也进行得越来越顺利，笑笑的记忆力非常强，每次《点名谣》总能完整的和老师一起读出来。今天的节奏练习是歌曲《老母鸡真能干》模仿老母鸡的叫声，上周我们把这首歌作为歌唱游戏，让孩子们对老母鸡的叫声有了初步的体验，今天孩子们在课堂上便开始模仿记忆中的老母鸡了，七七，笑笑，小青稞，珞珞，锐锐都能大胆的模仿各种母鸡的叫声，有咕咕哒，有咕哒咕哒，有咕咕，有咕咕咕……可爱极了！
有了“母鸡叫”的体验，我们又参与了《农场里动物多》的节奏游戏，孩子们用不同的乐器来表现农场动物不同的叫声，有的动物叫声长，有的动物叫声短：农场里，动物多。有小鸡，叽叽叽；有小鸭，嘎，嘎，嘎，嘎；有小羊，咩~咩~；有小牛，哞~哞~；有小狗，汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
孩子们模仿着动物叫声的节奏，并用乐器击打出不同动物的叫声，一个一个的甭提多认真，专注力和模仿力真是极强！在完成游戏的同时，也享受了游戏带来的成就感!
愉快的时间总是短暂，亲爱的孩子们，我们下周再会哦！
文：龚维
图：姚老师
