不给学生贴标签一个以解决问题为重点的方法并不一定就是真正的新方法。将学生归类可能是我们将他们分到合适班级的一种手段,但那样我们会使学生的问题恶化。把人的弱点困境归类的做法,会是问题透明化,变得更难处理。