心理学上有个词，叫边界。我刚刚听到了几处寄给他的东西中，有些是孩子自己提出要求的、而且是不应该给的东西：某国产品牌的旅游鞋、全新的游戏机......
我们帮扶贫困孩子时需要有个界限：学习用品、必需的生活用品可以给予，而其它的东西如果想要就满足，就会助长孩子的贪念，也渐渐丧失了感恩的心态。
健康的边界是在满足自己和别人的需求时，还能有效的维持两人之间的关系，越过了正常的帮扶界限，不断满足他小的贪求后，他才会滋生大的贪念。
在我们给予别人的时候，至少有两个原则：
一个是我能给到的，我心里愿意的；
一个是给出去的时候，可以做到不希求对方的回报。
我们要的回报，可以是物质的，也可以是精神的啊。我们帮助别人的时候，可能很少想到物质上的回报，但精神上却很需要。
助人，是一件美好的事情，但真的要讲究方法。
一个少数民族贫困孩子，在遇到一个可以满足自己各种要求的外来救星的时候，起初是欣喜的，感恩的，但没有原则的满足，会让人性中坐享其成、不劳而获等因子发酵的。
如果助人者在开始时，不设立原则，不懂得拒绝，不掌握分寸，就会耗竭自己，并最终受伤。
而这个没有原则、未能拒绝的过程，我的感觉是源于一个内在的拯救者情结。特定环境遇到的一个孩子，那么需要帮助，朋友心中那个帮助他成才的心念很大程度上来源于此。
心理学上，拯救者和助人者的区别在于：
拯救者： 是处于居高临下的位置提供别人帮助，认为我必须帮助别人，因为他们不够好，无法帮到自己，这样的动力来源既耗费自己的能量，也无法帮助对方能成长出可以帮助自己的力量。
助人者 ：仅仅出于力所能及又很平等的帮助，使出的力量不大，也很难受伤，对方也很舒服。
行善，需要智慧，否则，很可能产生行恶的效果。
