作者：樊荣强
“钻石法则”是我口才课程的核心技术。我的一个基本观点是，讲话是一门艺术，但它首先是一门技术。因此，既然讲话是技术，那么，简单的几个规则，你只需普通人的智力就可以理解，而且只要多按规则练习，就可以熟练掌握运用，即所谓熟能生巧。
首先讲讲钻石法则的用途
我常常感到欣慰的就是，我这一生虽然没有什么伟大的成就，但幸有“钻石法则”这一伟大发明。
虽然我大言不惭地说“钻石法则”是一个伟大的发明，但这并不代表它非常高深，遥不可及。其实，它只是一种简单的即兴讲话的构思套路与方法。
人们在当众讲话与即兴讲话的时候，最难的是什么？就是不知道从何讲起，不知道如何去构建一个清晰的思路，不知道如何达到讲话有观点、有条理、有重点这“三有”境界。
讲话如何能达到这“三有”境界？首先要搭建框架。可是这个简单的道理与方法被绝大多数人所忽视，往往是张嘴就讲，想到什么就说什么。虽然在心里想了许多，也排了顺序，但一讲起来就没了章法，思路就混乱了。
现在建房子，首先就是建钢筋混凝土的框架，否则高楼建不上去。讲话是一样的道理，讲几句话，没框架可以，但稍长一点，讲两分钟以上，没框架就会乱套。
我发明的即兴脱稿讲话的钻石法则，主要的作用就是搭建框架。
下面讲讲钻石法则的含义
什么叫“钻石法则”？如果用一个公式来表示，就是——
钻石法则=三段论+三点式
画成一个图形，就有点像颗钻石了，也因此我把它称为“钻石法则”。
所谓三段论，就是一个简短的即兴讲话，比如三五分钟以至10分钟的讲话，我们通常可以将其分为三段：开头、主体与结尾。
所谓三点式是什么呢？就是主体部分再分成三点纵深展开。
以一个5分钟的讲话为例。开头讲了1分钟；主体讲3分半钟，还分成一二三点展开；最后结尾再讲30秒。这样就构成了一个完整而完美的讲话。
最后讲讲钻石法则的运用
对于“钻石法则”的运用，还要再具体地解释一下。
首先是关于“开头”这第一段。
开头部分一定要做到两点：一是有观点。所谓的观点，就是你对某个问题的看法、意见、结论。我们讲话的目的是什么，就是要告诉一些你的观点给别人。当然，在这里，观点可以是一句话，也可以是一段话，不论如何，其核心的意思通常就只有一个。这是你讲话开头必须明确的。
开头要做到的第二点是，有立题。所谓“立题”，我自认为是我发明的“钻石法则”这个核心技术的核心，它真正彻底地解决了如何控制讲话思路的问题。人们通常从语文老师那里知道，立题就是“观点鲜明，主题突出”，其实，我认为这大错特错了！“立题”真正的含义，应当是指“建立问题”，将四个字缩写为两个字就叫“立题”，在形式上，它必须是一个问句。立题，就是要在整个的讲话中提出一个大问题，而整篇讲话其实就在回答这一个问题。
关于如何立题，后边还有专门的一课来详细讲解，这里暂且按下不表。
其次解释一下“主体”这第二段。
主体部分究竟在干什么？我们一定要弄清楚。
我要特别的强调，过去语文老师教我们，先提出一个观点，然后再去阐述或者论证它。这种讲法似乎没有错，但是极其不具有可操作性。
我在前面把观点和立题分开，就是要告诉大家，我们讲话的主体部分不是在论证观点或者阐述观点，而是在回答“立题”所提出来的问题。
语文成绩好的同学早就看出来了，我讲的钻石法则，不就是小学语文老师就讲过的议论文的总分总结构吗？没错，就是总分总结构。可是老师没告诉我们，这个结构可以用来讲话，更没有讲清楚，总分关系究竟是什么关系。刚才我讲过，主体部分是在回答“立题”，也就是说总分这种表面的关系，实质上是问答关系，正如前面所讲，开头提出问题，主体回答问题。这一点各位一定要牢记。
因为“立题”是一个问题，我们就应当去回答它，而且回答立题，不能只用很少的文字来完成，而应当比较多的文字，深入地回答，为了回答得好，达到全面性、条理性、专业性“三性”的效果，通常情况下都应当分成三点展开，讲出第一点、第二点、第三点。
一般人思路打不开，或者打开以后却很混乱，就是因为没有“立题”，并且做纵深的展开回答。
如果画成图形，对比一下两种模式，大家就更加清楚问题所在了。
“一字形”就是没有“立题”，并展开三点式回答，这种模式只是在横向展开思路而缺乏纵深，最容易没话讲，也不可能深入，还可能思路飘浮混乱。
而“T字形”则是在横向展开思路的同时，还总是在关键的、重要的地方“立题”，然后做纵深的挖掘，展开三点回答问题。
最后简单说明一下“结尾”这一段。
写文章可以戛然而止，而讲话通常不应当这样，因为讲话使用声音这个“一过性”的媒介，不如白纸黑字的文章，可以让人翻回去再读。
讲话的结尾，可以起到三个作用：补充完善、强调升华、激发行为。因此，讲话的结尾，我们总要说上几句，一是可以通过概述的方式，罗列前面所讲的要点；二是可以抓住某一要点，特别地强调，要求大家记住；三是提出某些建议、希望、要求、祝愿，等等。这样，一个讲话才显得完美。
