我们除了根据文字的意思来进行准确理解之外，还可以发挥一点创意想象，把这首诗的内容串成一个小故事，从而更好地记住一篇文学作品。
讲师范文——滁州西涧
有一天我跟几个小伙伴一起到滁州西涧春游，我看到山涧边的青草长得很茂盛，绿油油的，非常喜欢，就打算采一把做成草帽戴在头顶上拍照。
当我弯下腰去正准备拔下一把的时候，旁边树上有一只黄鹂，在我头顶上大叫：“不能拔，不能拔！”我吓了一跳，抬头去看，只看到了高大的树木，却看不到黄鹂躲在哪，于是没管它，自顾自地拔了一大把。
我喜滋滋地捧着那把草正在考虑怎么编草帽，突然溪水暴涨差点淹没了我，转眼间暴雨倾盆，天昏地暗。
这下我才知道害怕，赶紧招呼几个小伙伴逃跑，可是溪水上涨的速度实在太快了，很快就把道路给淹没了。幸好我们会游泳，游到了附近的一条小船上才略微放下心来，可是那条船上没有船桨，我们只好任由着小船在水中随意飘荡，一个个跪在船舱里祈祷大雨赶快停下来。
（注：本文参考了尚忆教育张海洋老师的书中内容，略有修改。）
学员作业——早发白帝城
早晨白帝（五方天帝里的西方天帝）给我插上一双翅膀，我辞别了他，在彩云间飞翔了一会儿降落在三亚。
三亚风景好美丽，我不停地自拍，突然发现身上掉出来一个姜黄色的铃铛，这是我新疆一个朋友的，打算还给他，可是三亚和新疆离得好远，得有一千里！（这孩子自己说三亚和新疆的距离很远，应该就有一千里，应该是去过三亚和新疆吧？）
我的翅膀消失了，只好坐船到新疆去。因为这种姜黄色的铃铛是三亚的猴子们喜欢的，所以他们一直从三亚追过来，爬在长江两岸的山壁上，冲着我不停地鸣叫，声音哀伤悠长。我捂着耳朵大声喊：“吵死了！”
长江水流湍急，船的速度非常快，转眼一座座山上猿猴的叫声就被甩在后面，我从13:00出发，15:00就到了新疆，把姜黄色的铃铛还到了新疆的朋友手里。他的眼睛瞪得好像铃铛一样大：“啊，你的速度好快啊，一千里路一天就到了，比最快的快递还要快！”
点评：这是一个小学六年级女孩的情景故事作业，童趣盎然，充满了想象力，还把自己的亲身经历融入其中，非常有感染力。
唯一的缺点就是，“还”在这里是回去的意思，而不是“欠别人钱物去归还”，所以建议家长督促孩子在绘制和写作之前，务必先读注释，弄清原意。我们的绘图记忆和写作是在理解的基础上进行的，奇特的想象和联想是我们鼓励的，然而也请尽量在字词解释上遵循原意。
