今天周一。按照惯例课代表收作业，我来检查。
上午上完课，我把课代表叫到班门口，告诉她要按时收作业。我好掌握学生做作业的情况。课代表一口答应。吃过午饭，来到办公室，家庭作业已经收好了。我找到分数册，开始检查。因为这是学生进入九年级第一次的作业，一定要仔细的检查，让学生看出我是认真的，以后工作开展起来就会容易很多。
周末布置的作业都是抄抄写写，没有技术含量，我现在只需要看看他们的写作业态度——字体。我挨个检查，不时的标记写完的，字体潦草的，最后筛选出写字最潦草的五位同学，还有一个名字过于潦草看不懂的同学。为了杀鸡儆猴，五位同学每人写一个作文，题目是《说说我的字体》，六百字。明天早读进班就收。
今天讲《岳阳楼记》，“记”这种文体的时候，我穿插了五种表达方式，学生都知道，但是让他们判断，全班七十多人只有一人举起了手，其他学生感觉很迷茫，这个是难点，抽空做个专题让学生练练！
