心理教师要上好一节课要修炼三种上课能力：
1、人格魅力：真诚、关注、尊重、开放、同理心、亲和力、人性化、自我觉察。
真诚无条件条件的接纳，无条件的关注，不管不管孩子们出现什么问题，心理老师都要以同理心去理解他，表现出很强的亲和力，讲话过程中充满人性的光辉，充满对学生的人性需求的理解，处处顾及学生的安全感、尊严、顾及到学生的团体中的归属感。平时的讲话多给学生一些理解，多给学生一些面子，不让学生处在一个尴尬的境界中。 这样的老师，学生们是喜欢的，因为老师通情达理。老师即使在有些失误的时候，也能够及时的自我觉察，自我的修正行为。这就是教师的人格魅力。
2、表达能力：概括、清晰、简洁、明确
团体辅导课，个别辅导课要想取得良好的效果，心理辅导教师语言必须语言清晰、明了，思路清晰，连贯，心理辅导就是语言的艺术。一节优秀老师的课录下来基本上也就是一篇文章，所以老师要修炼自己的语言功底。
3、组织能力：把握全局、灵活应变、敏锐觉察、温情阻断。
教师站在课堂上，首先要指令清晰，表达准确，能把握整个场，假如上课学生讲一些调侃的话，与课堂毫不相干的话，作为教师我们要温情阻断，不生硬，但是能收回场面。
心理微课与其他微课的区别：
其他科：某一难点或者关键问题，采用讲解演示的方法。
心理课：针对学生实际心理问题，采用认知、感染、对比、训练、故事等方法。以学生积极主动探索为主，以学生的身心体验为主。
