38003-袁明岩
人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁之前，三岁前大脑会发育到成熟的80%左右。这三年里是大脑建立神经链接的条件是什么呢？是语言，也就是父母的语言。一个正在迅速发育的大脑，通过听觉和视觉接触到大量的信息，如果把大脑比喻成一台机器，父母的言行就是在为孩子创造超级机器的过程。语言也是维系人际关系的工具，人们通过交谈互通信息，表达情绪进行指导和教诲。如果没有足够的能力聆听和解读对方说的话，人际关系的基础就很薄弱，在这种情况下当然无法进行彻底有效的教育。
父母是教孩子说话的主角，而且养育孩子本来就应该由父母，而不是由教育家来负责，可是现在这种意识愈来愈淡薄，有很多家长甚至以为应该由保育人员及学校老师负责孩子的教育。这种假他人之手的想法正不断的在社会中蔓延。
教育，在家中应该有父母负责。专门的教育才必须委托专家来进行。父母不好好负起在家教育孩子的责任，将孩子的教育工作推给别人，还埋怨别人，这是彻头彻尾的自私。父母在家中应先尽自己的责任，孩子才有资格和能力接受保育人员和教师等专家的指导。 从孩子婴儿时期开始，父母就不断用充满爱的语言对孩子讲话，才能切切实实地教好孩子，对孩子说话有感情，可以充实孩子的心灵。久而久之形成了孩子“自己的语言”，因此父母所说的话可以说是促进孩子心灵成长的源泉。
心灵成长是幼儿成长的第一步，如果发育不良的状况不见改善，一方面却期待教育专家在短时间内扭转乾坤。那么只会造成教育人员的负担，而且看不到太好的效果，事实上有些孩子生理上营养充足身体健康。但是甚至当他们进入大学后，这些孩子在精神上仍是个不成熟的幼儿。
当孩子进入到幼儿园阶段，那么他们就要掌握一种共通的语言，也就是在学校里边使用的语言，比如说a班的老师和孩子们，老师给他们讲了绘本嘎啦嘎啦，当大家说到嘎啦嘎啦的时候，大家都知道是三只山羊嘎啦嘎啦这本图画书。他们一起做嘎啦嘎啦的游戏。b班的孩子没有听说过，所以他就不知道嘎啦嘎啦是什么意思，语言的相通，心灵才能相通，才能产生共鸣，共鸣的越多，心灵俞能结合在一起，从而产生认同感。
那么父母必须和幼儿园保持良好的沟通，清楚的知道孩子在幼儿园里的情况，才能使幼儿园教育与家庭教育有机地结合起来。母亲在忙也要花五分钟的时间，让孩子在母亲的读书声中进入绘本的世界，并体会其中的乐趣。如此一来，孩子与母亲就也用用有了共同的体验和语言，能够互相了解，而且孩子不论在幼儿园里还是在家里都拥有一个语言互通的环境。家庭与幼儿园拥有共同的文化，语言影像对幼儿来说是不可取代的成长助力。语言以及图画书真的拥有不可思议的力量，我们只要切实了解他的特质，发挥他的力量就够了。
