这周区学前教育中心教研组来我们街道送课，我们街道也从新教师中来选出两节课，我准备的大班音乐活动《我是歌手》，因为已经讲过好多遍了，成功当选也是意料之中，所以当主任打电话通知我时，心里没有很大的起伏。
周二这天，我早早的起床、穿上准备好的战衣，画上美美的妆，一切准备就绪，便和季老师汇合出发了。这天下了好大好大的雾.我们好像穿梭在云层里。眼前的路模糊不清如同我现在的心情一样忐忑不定。越往前开雾越大，以致于我们走过了，又折反回去。到达后，已经有一位老师提前到达了，我迅速准备好教具，熟悉好孩子。不一会儿，老师们和科长也陆续到达，科长简单讲话后，我便和孩子们一起进行音乐游戏，我们也在歌声中结束了游戏。讲完后，觉的似乎和往常一样，又似乎不同。第二节课是科学课《颜色变变变》，它的流程是猜、做、验证，孩们十分感兴趣。第三节是数学《有规律排序》毛老师的希沃白板做的课件十分有趣，环节丰富，充分调动孩子的兴趣，动静结合，让孩子在游戏中学。最后是音乐韵律《音乐舞会》隋老师由浅及深，层递进，从引领到放手。让孩子们陶醉在音乐中。
四节课结束后，趁热打铁，立刻组织教研。首先请老师们自评，由于没有这方面的准备，所以我语言组织不够精炼，以后这方面还要加强。然后是老师们评课，有一位老师让我印象深刻!她前面夸我气质素养好，后面说用两个字形容我的课“高控”。我觉着用高控这个词说明这节课很失败。瞬间，我就不愿意了，我的课是一节模仿课，都是跟据宋燕老师的课改编的，难道原创也是高控吗!正当我心里不平时，科长说了一句话：“最应该感谢的是给你提建议的人。”听后我那燥动不安心的才慢慢沉下来，我思考着到底有没有像她说那样，但是我怎么想也不能用这个词来形容这节课呀。最后一个环节是教师说收获，我心里默默的想我的收获是什么呢？我的收获是通过这次活动，向有经验的老师学到了很多，一对比发现自己和区直老师们的差距，明确了需要提升的地方。科长做了最后的总结，还说一个老师一年让他讲十五节公开课，另一个老师一年不讲公开课，这两个老师会有很大差距。我们要抓住每一次上台的机会，不管结果如何，都是一次学习成长。
教研结束后，我拉住那位让我“印象深刻”的老师向她请教，但是她讲的很大不具体，我感到一知半解。这一会儿的功夫大家已经摆好了丰盛的午餐，这一餐我吃的心不在焉。午餐结束后，走出中心幼儿园，外面的雾藏起来了，藏到了我的心里。
回到幼儿园后，把心里的疑问按下暂停，便投入到工作中，下午和孩子相处的十分融洽，当看到浩棋拿着我桌子上的笔弹跳着玩时，我也拿起笔来弹了一下，笔一下跳老高。浩棋看着我露出了笑容。要知道，照以前我就会批评他，乱动老师桌子上的东西。但是今天我并没有这样做反而我们都很开心。我想也许是以孩子为主那句话起了作吧！
送走孩子季老师载我回家路上，我把下午的感受与她分享：“每次教研回来，看到孩子们都是那么可爱 ，上课也超长发挥，我和孩子们玩的都很开心，看来不能总是和他们在一起，也要跳出去充充电。”
回晚上回到家，回想着白天的一幕幕，想想这位老师说的也定有道理的，我确实比较收着的，没有渐渐放手。在上课时光想着达成目标，没有想以幼儿为主。是啊，越想越觉着，是自己存在问题。当局者迷，旁观者清。现在才看清自己的问题，那接下来就要对症下药了。
