一、人员情况。
3月完成课时共8课,总时长14小时,应出勤25人/课,因病、因事请假共计31人次，出勤率85%。
二、课程情况
开学后，我们恢复了训练。原以为孩子们在一个假期后都得多少有点懒散，但没想到的是，在这个假期中，不少孩子都自己加练，篮球技术不光没有荒废，还照比赛假前进步了不少，教练真是太欣慰了。
本月我们的训练重点是二人快攻与二打二，带着孩子们一点点认知球场。
快攻方面，传接球的重点会放在长距离吊球，快下时的提前量、落点、弧度、出手时机等方面，别小看这一个简单的传球,它需要孩子在球场上，观察出队友的速度，接球能力，判断出在哪个位置哪个落点什么高度传出这一个球，可以正好越过防守人，掉在队友手里。非常考验孩子的观察力和判断力。。
二打二方面，从上学期我们就摒弃了半场的对抗，一直采用全场，让孩子们从技术细节过渡到全场规划。二打二中融入了之前的快攻，让孩子们体会能够奔跑，提高在快速行进间处理球的能力，结合了各种条件下分散的路线和配合，更好地与下一步的训练相结合。
三、下一步训练计划
下月，我们会把二人快攻升级为三人快攻，二打二升级为三打三，在多加一人的基础上，锻炼孩子整体意识,继续解读球场,加强快攻，加强配合。本学期我们的目的就是一步步过渡到五打五,为秋季的U12比赛做基础。以及明年春季的最后一赛做准备，让孩子在小学阶段的篮球训练有一个圆满的句号..
四、教练感悟.
本月在练习二人快攻的时候，刚开始，孩子们跑的真是一言难尽，各种失误,看得我和蒋老师直捂眼睛。但是我想跟大家分享的是，我们只用了4趟，4趟!就让孩子们的快攻有了质的飞跃。从一个无法直视的训练科目，变成了一个技术稍有欠缺的，可以继续加强细节的科目。.
要说我们是怎么做到的,我觉得这跟我们一贯以来的训练要求密不可分。当我讲解动作细节的时候,每一个孩子都专注的看看我，听我说话的同时，我能看到他们在脑海中认真刻画动作的场景，随着我的讲解，他们能够在脑海中大致描述出正确动作的形态和要求。随后落实行动。在这个练习过程中，没有孩子会想我做错了怎么办，所有的孩子都在琢磨我如何能做得更好。他们会把刚才教练的语言，自己脑海中的画面，尽可能地展现出来，没有人会因为做不好而沮丧，所有人都在为下一次能更好而努力。
所以仅仅4趟,我们就完成了质的提升，我为孩子们的学习能力和态度点大大的赞，这才是我们所追求的篮球教育!相信这份教育，会伴随孩子，迁移到生活学习的方方面面!
