《盗火者》制作人邓康延曾经说过：“教育，是一件非常美丽而又温馨的伟大事业，教育是人生，它是能感知冷暖的肌肤，是能辨别光明与黑暗的双眼，能分辨善恶的心灵。”谁都可以当老师，但不一定能当好老师。老师的职责，就是教导学生，解答学生的疑惑。事实上，教育的目的只有一个，那就是传教——做人的道理。但是，不知道从什么时候开始，社会就给老师扣上了太多不合理的负担，让教育逐渐走上了一条错误的道路，让教育变成了一场“面子工程”，让原本融洽的师生关系变得更加紧张，原本美好的教育，在这一刻变成了一片黑暗的泥潭。
熊培云这样表达自己的感悟：“在一个广场上，人挤人，你不知道方向在哪里，但如果你站得高一点，看得远一点，就知道周遭的种种拥挤对你来说其实毫无意义。当你超出了琐碎的狭隘、平庸的胜负，当你超出了功利的小我，你才恍然发现，你在高处，你是自由的。明白了自由需往高处寻，可是，高处究竟在哪呢？其实很多年前的王安石就告诉我们，高处在那些“险以远”的地方——“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”梦想是一匹骏马，很快就摆脱了空虚的负担，从焦虑的顶峰走到了山脚下，再用最快的速度往上爬。与其坐在那里唉声叹气，还不如从根本上解决问题，另寻出路。有梦想，就不会寂寞。有梦想在身边，他就充满了力量。心有灵犀，有梦相伴。
在阅读本书的过程中，我被熊培云老师的渊博学识所震撼，他的每一句话都是那么的合情合理，那么的温暖，那么地让人感动，如果有机会，我一定要去南开大学，亲自聆听他的演讲。第一次阅读社会科学书籍，听出了不一样的声音，看见了广阔而深远的视野。这让我意识到，非洲曾经出过这么多伟大的人物，伊朗的电影也是如此的深奥和朴实，英国的一句话，对一个伟大的非洲人的人生产生了巨大的影响，让人想要遨游天地，徜徉在先贤的智慧之海。
书中的理念与我们的生活密切相关，不仅透过不同的社会现象与历史事件，探讨人生，人性，自由，也勾起了我心中沉睡多年的梦想。书中的语言很朴素，也很朴素，我尝试着用“启迪”一词去描述它所带给我的感受，但是，我觉得它还远远不够。相反，这使我在追求自由的道路上找到了自己的方向，使我对生命的认识更加深刻。每当我翻过一页，就情不自禁地停下脚步，仔细地欣赏它。书中的见解新颖、深刻，引用大量论据，逻辑严密，令人信服。读着读着，就像是从一个更高的维度来看自己，看着这个世界，看着自己。我有很多想法想要和大家一起分享，但是，当我想把这些想法写在纸上的时候，我发现我的想法是那么地混乱，以至于我很难把它说清楚。
这本书使我了解到，自由并不是一个遥远的梦，它是深藏于我们心中的一个愿望。如果我们勇于追求，勇于挑战，勇于超越，就一定会发现自己的一方天地。让我们跟随着《自由在高处》这本书，勇往直前，走向自由的高峰！
