这本书随着阅读的内容的丰富，愈发的觉得里面有些文字和文字背后的内容，需要有个媒介去感受和理解。以我全然科学思维成长的经历来说，很多内容和思考，让我很是难懂。也许，是我的能力和知识的储备还不够，所以里面有很多概念和词汇很难理解。
难理解的时候，我喜欢找人咨询。于是，今天找到三个半信仰基督的朋友，一起探讨了一下书本中的一些内容，比如精神胚胎、灵魂、学习为了什么等问题。
为什么说是三个半，是因为当下还有一位朋友没有经过受洗，还并不完全算是一个基督徒，我就把她当成了半个吧。与几位朋友的交流和讨论，到时让我对书中的内容有了更多的思考，从另一个角度的开启，让我对这些内容的理解也变得不一样了。同时，对这本书的认知也变得不同了。
朋友说，这作者应该有信仰。我不知道，但我不否认。我接纳他们的存在，我经历过他们的神奇，这些神奇现状，我用我知道的科学无法解释。所以我接纳并相信他们的存在，但走进这个领域，我还不够，充其量算是接触和了解吧。
于是，我们就在一个作者拥有和他们一样信仰的角度开始了探讨。
对于精神胚胎，他们说那就是他们信得神。他们本身不是万能的，但他们内心的神是万能的，是可以帮助他们更好完成当下的事情，或给予指导、或给予直接的帮助。那对于我来说，这个他们看到的内容，让我对精神胚胎有了进一步的认识。在上一章中，我们说精神就像金字塔的顶，国家的最高行政长官，指导国家一样。那么他们用神来呼应这个内容，就让我可以清晰的看到精神胚胎的价值和意义。它是影响人及人类的财富，虽然我们都说世界是人类和科技推动的，其实依然是人们内心的需求和欲望，这些又都是精神层面的内容，也许精神胚胎滋养的内容。用他们的话说，这是神的指引。
对于灵魂，他们的世界中，从来都不仅有我们现在所处的世界，还有属灵界。那个空间，就是灵魂所聚集生活的地方。那个地方什么样，我不知道，我也不敢妄加评论。但至少说明一个问题，这个我们赋名的词语，可能真的有对应的领域和内容。这个灵魂的名词，只是为了让内心的精神与当下行程一个连接，让我们知道和理解，这是什么而已。所以上一章，青青所说灵魂和房子，我们就可以更形象的理解了。而不是觉得有些虚幻了，其实我们很多科学无法解释的问题，似乎宗教都可以给予解答，而且还能让我们觉得很适合。
对于学习是什么？他们告诉我，神说过他的子民要学习知识，不然就会消亡。所以他们认为，学习是遵从神的旨意。而在上一章青青说过，学习是为了灵魂的进化。进一步解释，就是为了精神世界的需求，不断升级精神世界。这个理解的角度似乎又和信仰有了些许的共生。抛开这些联系，学习的本质，我个人觉得是我们需要改变当下，创造更好的未来。未来是什么，什么样子，这些我都不知道，但我知道我的出生和死亡，都是在践行创造一个新的世界。我就像城堡的一块砖，从烧制、冷却、运输、安装，最终就是为了创造一座举世无双的城堡。
期间我们还说了一些其他的内容，上述文字中的内容，也是我在理解了他们的原文后，用我的语言表述的。如果有哪里不对，还请指出我及时修改。
我们的对话持续了很久，我在听他们讲述的时候，也在脑海中不停回放之前读过的内容，里面有些相似的地方，又在他们的理念和故事中得到了共鸣。对这本书忽然有了不一样的认知，我觉得这并不是一本关于孩子教育的书，而是关于人类的教育大纲。里面的内在结构和逻辑，不仅对小孩子适用，对我们成年人依然适用，而且机具价值。
带着这些感想，我回答下今天的共读问题。11月5-7日共读内容：第八章、精神胚胎的引领。从本书第一章我们首次认识到精神胚胎，到完整的了解和学习了身体、情绪、感觉、心理、认知和精神六个方面的自由对于儿童成长的各个影响。
现在，让我们再回到精神胚胎，结合之前所学，请大家思考：
1、精神胚胎真的存在吗？
现在我很坚定的认为它存在了。虽然我看不到摸不着，但它存在于我们内在精神世界中，在出生之时，就在我们内在精神世界的土壤中生长，它不停地吸收环境和精神架构，来滋养自己的生长，最后成为我们坚定的后盾，指引我们去行动，并给予我们界限，什么可以做，什么不可以做。
2、精神胚胎对每个人意味着什么？
它随着我们出生而存在，就如同我们躯体的长大变化一样，它也不断滋养成长。它无形，但却影响着我们未来的一切。如果说大脑是指挥我们身体、行为的指挥官，那么精神胚胎，就是大脑的指挥官，一个可以给大脑下指令，并要求大脑按标准执行的存在。一旦它消失了，就相当于形式的汽车忽然没有了动力，亮化的城市失去了电力一样。
3、为什么我们每个人生理特点都差不多，性格特点却千差万别呢？
其实，上一章我们应该注意到有这样两句话，精神世界吃进去环境，以气质呈现；吃进去经典，以完善精神架构。所以，当我们的环境不同，吃的经典不同，那我们的最终精神架构和呈现也就不同了。所以才有了形形色色的人，才有莎士比亚的那句经典名言：一千个读者眼里有一千个汉姆雷特（There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.）。
