昨天上午，有幸聆听了胡春光教授关于《课程改革与教师专业发展》的讲座，受益匪浅，也引发了我很多的思考。胡教授在讲座中提到了我国传统教育存在的诸多问题，其实我认为不仅仅是在传统教育中，就是现代教育中，这些问题也仍然存在。那么在我看来，中国教育最为缺失的是什么呢？我认为一个是阅读，一个是思维能力的培养，下面我们来看一看犹太民族的家庭教育和幼儿教育，犹太民族非常重视阅读经典和提问。据统计，目前全世界人均阅读量最多的就是犹太人，人均达64本，阅读成为了犹太人最重要的智慧来源。犹太民族的小孩从小就学会辩论，有一定的思维能力，师长们喜欢提：“谁同意这个观点，谁反对这个观点？”不管你支持何种观点，孩子们都要列出一、二、三条来，这样的辩论对分析问题和逻辑思维能力是一个很好的训练。相对而言，中国人的教育眼界就过于狭窄，很多老师和家长都认为，教育就是学好课内知识，考试考好，将来考上好的大学，找到一份稳定的工作，殊不知，那些学有余力的学生，完全可以玩出自己的世界，在更广阔的领域去探索。希望孩子们在老师和家长们的正确引领下，能够从更广阔和真实的舞台出发，带着思考走入日常学习；让他们真正理解学习的意义；主动承担解决问题的责任与使命，从而对学习和成长获得内在激情。当然，这需要我们教育工作者的不懈努力。
教育不是灌输，而是点燃火焰
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