如何培养孩子的自主思维能力？
首先也是最重要的，家长要让孩子在学习中体验到安全感。
如何建立孩子的”安全感“，让孩子在学习中体会到更多积极、正面的情绪呢？家长可以多给孩子正向反馈和激励。
如何学会适当给予正向反馈和激励，有2个小建议：
1、 不是所有的行为都要给出正面反馈。
很多家长肯定用过这个方法，因为急于想让孩子养成好的学习习惯，就用给出一些承诺的方法去刺激孩子。比如，做完作业就奖励看半小时动画片，但后面慢慢会演变成每次做完作业，孩子就赖在电视机前不走，甚至要挟你再看半小时。完成作业这个行为是应该的，如果是孩子额外地做了功课，或者有特别的进步，家长可以采取这个方式。
2、 用精神奖励鼓励孩子的内驱力。
精神奖励指的是父母真诚而具体地夸奖孩子的努力和成果。比如，你要是发现孩子点滴的进步，并真诚、具体地给予肯定和表扬，而不是敷衍式地说“真厉害“”你好棒“。你要把他们的成绩、进步记录下来并指出来，好让他们明确感受到自己哪里好、如何能做得更好，最终产生成就感，从而激发孩子的内驱力，养成自主学习的好习惯。
除此之外，要培养孩子的学习兴趣和学习动力，还要从孩子喜欢和感兴趣的事物出发。
不管对孩子还是成人，在某个阶段，自己感兴趣的事物能让自己更好地吸收相关的知识，激发学习内驱力。苏联教育家苏霍姆林斯基也明确提出：“学习兴趣是学习活动的重要动力。“
最后，让孩子自主规划学习和生活。
家长常说孩子平衡不了自己的时间，该学习的时候跑去玩，也没有时间观念。其实是没有给他们机会，甚至可能是原本就该是孩子自己做的事情替他们做了，没有锻炼他们的自主性，那他们在之后的学习中也会缺乏这种自律。
除此之外，还要引导孩子做选择和取舍，并接受最终结果。
培养孩子的选择能力可以从日常生活的点滴开始积累。小到穿衣，大到选朋友、选专业，家长都要给孩子选择的余地。如果怕孩子乱选、瞎选，家长就提前做好筛选和把关，可以提供几个安全选项。孩子若能选好，就能同时锻炼他们的生活自理能力和选择能力。
学习不是被逼迫的过程，而是一个创造的过程，从被动到主动，从发现孩子的兴趣爱好并鼓励他们，再到平衡学习和生活时间，引导他们进行选择和取舍，并接受最终结果，最后给孩子正向反馈和激励，家长会发现，孩子在这个过程中会逐步激发出学习内驱力，成为拥有自主思维能力的小学霸。
