读南京师范大学教师教育学院黄伟教授的一篇文章，《语文知识的层级形态与语文教学结构化》。

语文知识包括哪些呢？语文知识包括语文学科知识，语文课程知识，语文教学知识，这是语文知识的三层形态。

文章认为，这三者从学术体系到课堂实践的动态转化机制为：学科知识为教学提供理论根基，课程知识通过筛选重组架设教育桥梁，教学知识则在情境中实现素养发展。

语文学科知识，这是学术根基与理论支撑。比如语言学比较学等，具有系统性，自主性和封闭性的特征。

语文课程知识，就是把语文学科知识转化为语文课程内容的知识。它以课程标准、教材以及教学用书为主要载体，具有统整性教育性与开放性的特征。

语文教学知识，实践展开与动态生成，具有情境性、生成性和实践性的特征。将课程内容转化为可体验可亲力可作业的学习活动。

学科知识的系统性为教学提供理论根基，课程知识的统整性为实践建立框架，而教学知识则通过师生与知识的深度对话。在课堂实践中完成从静态符号到意义生成的转化。