一流的老师教思想，二流的老师教方法，三流的老师教知识。
听李老师的课，感慨颇多。
（突然想起了我们高中时期的英语老师，对马老师的课印象深刻的就是他跟我们胡扯，而这种胡扯，其实到现在也收益颇多）
刚开学第一天，其他的老师们都迫不及待的开始讲新知识了，今天星期四了，而李老师还在给学生们胡扯，做初高中的衔接，讲高中阶段怎么背单词，怎么利用碎片时间复习巩固，怎么学语法，怎么学英语。工欲善其事，必先利其器，就是这个道理。说的真好。有了方法，上课就是小事。（讲知识固然重要，可是能培养学生自主学习，终身学习的能力更重要。我们学了很多教学理论知识，记忆的方法，可是很少想着给学生们讲这些东西）
深刻反思，上课的时候，老师说的嗓子都冒烟了，而学生呢，只是被动的听讲，很少说话，久而久之，课堂只会越来越被动。学了教育学理论原理，我们也清楚讲授法的习得效率最低，可是我们却摆脱不了这种方法。原因是什么呢？一是因为学校的制度，不能随意上课，而是因为随心上课的要求极高。有些老师看似课堂上漫不经心的在胡扯，其实都是和课堂有关的东西。
反思自己。这么多年的教学生涯，已经少了一份用心，多了一点浮躁，经常会有完任务的想法。
希望自己在新的平台，能重新开始，戒骄骄躁，当一个好的三流老师。
